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现代职业教育

现代职业教育

2025年08期

传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

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教育研究 | 职普融通背景下省级学分银行联盟运行机制研究

教育研究 | 职普融通背景下省级学分银行联盟运行机制研究

［摘要］学分银行制度通过建立学习成果积累和转换机制，推动不同类型教育之间实现资源共享和学分互认，从而逐步构建起职业教育、高等教育与继续教育的融通衔接模式，在推进职普融通中发挥重要的桥梁和纽带作用。在国家大力推进职普融通的背景下，组建省级学分银行联盟能够以区域合作共同体的方式促进人才培养与社会需求的对接、实现优质教育资源的优化党的二十大报告提出，“统筹职业教育、高等教育
教育研究 | 新时代提升民办高职院校思政课“五力”的路径研究

教育研究 | 新时代提升民办高职院校思政课“五力”的路径研究

［摘要］思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，承载着塑造灵魂、培育新人的重要使命。当前，在国家的高度重视下，思政课整体效果得到显著提升。但随着经济社会的不断转型，不同文化思想相互碰撞、交融，青年学生正面临着多元价值观念的冲击，思政课依然存在诸多痛点、难点与堵点。如何提升民办高职院校思政课的育人效果，成为新形势下民办高职院校思想政治工作的一项重难点工作。坚持问题导向，理论
教育研究 | 非遗传统文化融入大学语文课程教学研究

教育研究 | 非遗传统文化融入大学语文课程教学研究

［摘要］深入探讨了非物质文化遗产（以下简称“非遗”）传统文化融入大学语文课程教学的重要性与实践策略。通过剖析非遗传统文化在大学语文教学中的融入意义、教学目标、现存问题以及有效策略，提出了一套系统性的方法，旨在促进非遗传统文化的传承与发展。针对当前存在的问题，提出深入挖掘教材资源、构建阅读任务群、创新教学方式、挖掘当地特色资源等建议，期望为非遗传统文化在大学语文教学中的有效
教育研究 | “三全育人”视域下医学高职院校阅读推广服务育人的实践与研究

教育研究 | “三全育人”视域下医学高职院校阅读推广服务育人的实践与研究

［摘要］医学高职院校的图书馆，作为校园文化与知识传播的核心载体，在“三全育人”教育体系中发挥着愈发关键的角色。鉴于国家对职业教育及医学人才培育的高度重视，在新时代背景下，如何更有效地发挥图书馆在阅读推广方面的功能，以促进医学高职院校学生的全面发展，已成为当前亟待探索的重要课题。图书馆应紧跟时代步伐，创新思维方式，通过开展多元化的阅读推广活动，将阅读与医学教育紧密结合，为提
教育研究 | 心流理论在激励评价导向下的STAD英语课堂中的应用研究

教育研究 | 心流理论在激励评价导向下的STAD英语课堂中的应用研究

［摘要］研究结果显示，将心流理论融入STAD教学模式中，能够显著激发学生的心流体验，进而提升教学质量、增强学生的学习能力、提高综合素养以及改善整体学习感受。因此，教师应充分尊重学生的个性化发展，完善激励性教学评价体系，强化正向激励措施，培养学生的积极情感，增强外语学习的愉悦感，从而进一步促进学生的心流体验。该研究为高职英语教学提供了新视角和实践路径。［关键
教育研究 | 多元智能理论视域下产教融合职业教育人才培养策略探析

教育研究 | 多元智能理论视域下产教融合职业教育人才培养策略探析

［摘要］在职业教育领域，多元智能理论为教学改革提供了全新视角。传统职业教育模式侧重于理论知识和基础技能传授，常常忽略学习者的个体差异以及多样化的能力发展需求。基于霍华德·加德纳的多元智能理论，探究了该理论在“岗、课、赛、证、创”教学模式中的应用，剖析其在提升职业教育教学质量与学生综合素质方面的作用。通过云南工贸职业技术学院的实践案例，首先分析了学院如何结合多元智能理论优化
教育研究 | 盘瓠文化在高职院校的传承与发展策略

教育研究 | 盘瓠文化在高职院校的传承与发展策略

［摘要］聚焦于盘瓠文化在高职院校中的传承与发展策略，特别是探讨其与民族艺术、旅游专业相结合的课程中的实施策略。深入剖析了盘瓠文化的历史渊源、文化内涵及其在当代社会的意义，进而揭示了泸溪盘瓠文化中踏虎凿花和苗族挑花等艺术形式的独特艺术价值。同时，分析了盘瓠文化在高职院校传承的现状，并针对民族艺术和旅游专业提出了具体的课程整合、教学方法创新及实地教学等策略。旨在为高职院校在地
教育研究 | 高职学前教育专业学生核心素养现状调查研究

教育研究 | 高职学前教育专业学生核心素养现状调查研究

［摘要］《中华人民共和国学前教育法》进一步明确了提升幼儿园教师素质的重要性，高职学前教育专业学生作为幼儿园教师队伍重要后备力量，其核心素养水平直接影响我国学前教育的发展。研究采取整群随机抽样的方法，选取791名高职学前教育专业学生，运用《高师学前教育专业学生核心素养调查问卷》调查了所选学生的核心素养。结果发现，学生在文化基础、自主发展和社会参与等一般素养方面发展存在不足，
人才培养 | 计算机应用技术专业产教融合人才培养模式探索

人才培养 | 计算机应用技术专业产教融合人才培养模式探索

［摘要］基于产教融合的背景，深入分析了国内外计算机应用技术专业人才培养的现状及其面临的挑战。研究发现，国内高职院校在产教融合方面的程度相对较低，存在一系列问题。国外如德国、瑞士的“双元制”模式则为其提供了较好的借鉴。通过对人才培养模式现状的数据分析，可以揭示课程设置的合理性、教学资源的配置效率以及授课质量的高低。研究结果显示，存在人才需求与教育脱节的问题，主要体现在以下几
人才培养 | 基于“校地合作、育训结合”的高职院校煤炭类专业人才培养模式研究

人才培养 | 基于“校地合作、育训结合”的高职院校煤炭类专业人才培养模式研究

［摘要］教育部办公厅发布的《关于加强市域产教联合体建设的通知》明确指出，高等院校应切实履行社会服务职能，紧密结合区域经济发展特色，开展高质量产教联合育人活动，以此推动大学生综合能力的持续提升。高职院校作为培养高素质技术技能型人才的主阵地，应强化其特征，基于“校地合作、育训结合”的视角，深入剖析高职院校煤炭类专业人才培养模式的应然之义，洞察问题本质，理性审视当前煤炭类专业人
人才培养 | “岗课赛证思”协同育人模式探索

人才培养 | “岗课赛证思”协同育人模式探索

［摘要］分析了水污染控制技术课程在“岗课赛证”融合与“课程思政”融入这两个维度的建设基础，研究了“岗课赛证思”协同育人的具体路径，并提出了通过重构教学内容、制定全新教学标准、创新教学模式以及优化考核方式等策略，对水污染控制技术课程进行全面改革的方案。此次研究旨在突破传统教学模式，将实际岗位需求融入课程内容，依据技能证书标准调整课程标准，借助竞赛机制培养学生的实践能力，结合
院校治理 | 医学职业教育中高水平“双师型”教师队伍建设思考

院校治理 | 医学职业教育中高水平“双师型”教师队伍建设思考

［摘要］高水平“双师型”教师队伍是中国特色职业教育体系的重要支撑，对于培养高素质技术技能人才具有深远意义。以职业教育高质量发展为背景，对“双师型”教师的概念与发展进行了系统梳理，对近年来与“双师型”教师和教师队伍的相关政策文件进行了摘要简析，并结合文献综述，从学校、行业和教师三个层面探讨“双师型”教师和教师队伍的现状，提出医学职业教育中高水平“双师型”教师队伍建设的若干思
院校治理 | 新时代高职院校辅导员队伍建设：基于五链融合理念的研究

院校治理 | 新时代高职院校辅导员队伍建设：基于五链融合理念的研究

［摘要］在新时代背景下，高等职业院校辅导员队伍建设被赋予新的要求。特别是在五链融合理念的指引下，辅导员的角色与职能得到进一步拓展和深化。深入剖析高职辅导员的现状及面临的挑战，开展五链融合理念在辅导员队伍建设中的应用研究。明确五链融合的内涵，探究其对教育领域的重要意义，并结合教育学、心理学和管理学的理论依据，提出高效实施的路径与策略。通过具体步骤的阐述，为高职辅导员队伍建设
院校治理 | 线上线下混融式教学模式下高职院校教师团队建设研究

院校治理 | 线上线下混融式教学模式下高职院校教师团队建设研究

［摘要］在大力发展职业教育的背景下，高职教育“金课”建设迫在眉睫。通过文献研究和调研，对高职院校线上线下混融式教学模式下教师团队建设进行了深入的分析和研究，分析了线上线下混融式教学模式对教师的要求，明确建设“金课”的教师团队需具备“双师”素质、较强的课程开发能力、高水平的科研创新能力以及高度和谐的团队协作能力，并提出高职院校教师团队建设的具体措施，为提升教学改革深度和课程
院校治理 | 岗位需求视域下航空服务专业群中高职一体化课程贯通模式研究

院校治理 | 岗位需求视域下航空服务专业群中高职一体化课程贯通模式研究

［摘要］基于航空服务行业对从业者核心素养的要求，提出分层次的课程模块设计，将中职和高职阶段的课程内容分为基础模块、核心技能模块及高级拓展模块，以逐步提升学生的岗位适应能力。同时，通过校企合作建立“订单班”与“岗位实习”双模式，共建高仿真实训基地，并引入双导师制协同培养模式，增强学生的实践技能与职业素养。此外，强调了政策支持和“双师型”教师队伍建设对实现中高职一体化课程贯通
院校治理 | 高职院校实施“1+X”证书制度下室内艺术设计专业教师教学能力研究

院校治理 | 高职院校实施“1+X”证书制度下室内艺术设计专业教师教学能力研究

［摘要］随着教育改革的不断深化，我国高职室内艺术设计专业教师的教学能力受到越来越广泛的关注。而“1+X”证书制度的推行给教师教学能力提升提供了新的机遇与挑战。旨在探讨“1+X”证书制度下高职室内艺术设计专业教师的教学能力现状及其影响因素，为提升教师教学水平、适应新时代教育需求提供理论支持和实践指导。通过对教师教学能力的深入研究，有望为高职室内艺术设计专业的教学质量提升、人
院校治理 | 高职院校大学生创新创业能力培养的有效途径与策略研究

院校治理 | 高职院校大学生创新创业能力培养的有效途径与策略研究

［摘要］在人工智能技术迅猛发展的当下，全球产业与社会结构正历经深刻变革，如何培育具备创新精神和创业能力的人才，已成为高职院校的核心任务。目前，高职院校在创新创业教育领域已取得一定成效，然而，与人工智能的飞速发展以及市场需求的快速变化相比，仍存在滞后性。在人工智能背景下，高职院校创新创业人才培养模式应紧密以社会需求为导向，强化技术与实践的融合，积极推进跨学科合作以及校企深度
课程教学 | 产教融合背景下高校思政课程建设的创新方法研究

课程教学 | 产教融合背景下高校思政课程建设的创新方法研究

［摘要］以产教融合为背景，分析高校思政课程建设的现状，指出当前研究趋势及面临的挑战。分析了各大高校在教学基地建设取得的成就及师资队伍建设的优势，提出要强化顶层设计、整合资源办好思政课、提升教师思政育人能力等创新方法，总结研究结论并对未来研究方向进行展望，为培养高素质人才提供有力保障。［关键词］产教融合；思政课程；创新方法；实践基地；人才培育［中图
课程教学 | 高职药学专业药物化学课程思政教学在CDIO模式下的应用研究

课程教学 | 高职药学专业药物化学课程思政教学在CDIO模式下的应用研究

［摘要］以高职药学专业药物化学课程为研究对象，探讨了思政教学在CDIO模式下的应用。首先，基于药物化学课程的特点，深入分析了思政教学在该课程中的重要性和必要性。其次，介绍了CDIO模式的基本理念和特点，探讨了该模式在药物化学课程中的应用价值。为高职药学专业药物化学课程的思政教学提供了新的理论基础和实践经验，对于促进学生全面发展和提高教学质量具有积极意义。［关键
课程教学 | 践行“三农”精神的新媒体营销课程思政模式创新研究

课程教学 | 践行“三农”精神的新媒体营销课程思政模式创新研究

［摘要］将“三农”精神融入新媒体营销课程思政模式，是高职院校服务“三农”的重要路径。通过优化思政目标、创新教学方式、加强资源建设等举措，该模式在教学中体现了“立德树人、以人为本”的理念。这不仅促进了学生的全面发展，还推动了高职院校与农村经济建设的深度融合。［关键词］新媒体营销；课程思政；“三农”精神；乡村振兴；职业教育［中图分类号］ G712
课程教学 | 高职院校“三教”改革的路径探析

课程教学 | 高职院校“三教”改革的路径探析

［摘要］立德树人是高职院校的根本任务，也是“三教”改革实施的行动指南。通过对教师、教材、教法三个方面建设的现实困境的分析，提出了“三教”改革视域下专业课的教学模式。依托药物分析课程，企业教师、思政辅导员、专业课教师共同参与，通过重构教材，深度挖掘课程所蕴含的课程思政元素，以“课前—课中—课后”三位一体的教学方法，实现“教学”与“育人”的双目标，为相关药品类专业课程的“三教
课程教学 | 多元化教学模式在非遗项目教学中的实践运用

课程教学 | 多元化教学模式在非遗项目教学中的实践运用

［摘要］以云南体育运动职业技术学院为例，探讨多元化教学模式在舞龙舞狮非遗项目教学中的应用，分析其对提升教学效果、增强学生实践能力以及促进非遗传承的重要作用，提出了一系列针对非遗项目教学的多元化教学策略，并对其效果进行了评估。结论表明，多元化教学模式在非遗舞龙舞狮项目中的应用显著提升了学生的学习兴趣、参与度、独立思考能力、协作能力，以及对非遗项目的理解和认识，有效促进了师生
课程教学 | 基于项目导向的市场营销课程教学路径探讨

课程教学 | 基于项目导向的市场营销课程教学路径探讨

［摘要］项目导向教学法通过设置实际项目，让学生在学习过程中获得市场营销的实际应用体验，是一种旨在培养学生实践能力与分析能力的创新教学方式。在市场营销课程中，项目导向教学不仅能有效提升学生的市场调研、数据分析和战略制定能力，还能通过团队合作和项目展示，培养学生的沟通与协作技能。基于项目导向的市场营销课程教学路径设计，围绕市场细分、目标市场选择和市场定位展开，从教学目标的设定
课程教学 | 虚拟现实技术在室内设计教学中的应用探索

课程教学 | 虚拟现实技术在室内设计教学中的应用探索

［摘要］首先，叙述了虚拟现实技术在室内设计教学中的现状。其次，探索将虚拟现实技术有效地融入室内设计专业教学中的优势和策略。最后，提出了虚拟现实课堂的学习效果可以从学生的参与度、知识掌握程度、技能应用能力、学习体验以及教学反馈维度进行评估。通过这些评估，能够对教学内容、技术平台、教学方法等进行综合改进与优化，充分发挥虚拟现实技术在室内设计教学中的潜力，进而提升室内设计专业教
课程教学 | 问题导向学习在成人护理在线教学中的应用

课程教学 | 问题导向学习在成人护理在线教学中的应用

［摘要］问题导向学习（PBL）是一种以学生为中心、以真实问题为导向的教学模式，在医学教育领域应用广泛。探讨了PBL在成人护理在线教学中的应用效果。以酒泉职业技术学院护理专业2023级4个教学班120名学生为研究对象，随机分为PBL教学组和传统教学组。比较两组学生的理论考试成绩、护理技能操作考核成绩、自主学习能力和学习满意度，结果显示，PBL教学组在上述各项指标上均显著优于
课程教学 | 课程思政视域下职业本科BOPPPS教学模式探索

课程教学 | 课程思政视域下职业本科BOPPPS教学模式探索

［摘要］以药学类相关职业本科专业微生物学教学改革为例，运用BOPPPS教学模式，通过“课前—课中—课后”三大模块，“导入、目标、预评估、参与式学习、后评估、小结”六个环节，实施线上线下翻转式教学，并在各环节融入思政元素，在提高学生学习参与度和积极性的基础上，全方位实现思政目标。团队教师通过教学实践统计证实，BOPPPS教学模式切实有助于帮助学生掌握知识点，习得专业技能，增
课程教学 | BOPPPS教学模式在药理学课程教学中的应用研究

课程教学 | BOPPPS教学模式在药理学课程教学中的应用研究

［摘要］药理学是医药执业资格考试的必考科目之一，其涵盖心血管、内分泌、中枢神经等多个系统治疗所涉及药物的相关知识，主要以药物及机体之间的作用关系、作用规律作为研究方向，此学科设置的目的，是帮助学生了解与医药工作相关的知识、技能，学会基本的药理知识、掌握安全用药技能，使之在毕业后能胜任药品营销、临床药学等相关岗位。为了提升药理学课程教学成效，首先分析了BOPPPS教学模式的
课程教学 | 基于中国特色学徒制的中药鉴定技术课程开发与实践

课程教学 | 基于中国特色学徒制的中药鉴定技术课程开发与实践

［摘要］中药鉴定技术课程是在学校省级“双高”建设背景下，服务药学专业中国特色学制人才培养建设的一门学徒岗位课程。该课程旨在培养学生的中药鉴定岗位和药品经营岗位的核心能力。在课程研究中，开展了基础理论研究，对以泰勒和多尔为代表的现代课程观与后现代课程观进行了比较分析，同时探讨了中国职业教育课程的起源、发展及分类，以及行动导向教学的有效组织方法。以中药鉴定技术课程为例，详细描
课程教学 | 高职院校特殊教育专业艺术类课程建设探究

课程教学 | 高职院校特殊教育专业艺术类课程建设探究

［摘要］高职院校特殊教育专业师范生的培养目标，主要是为特殊教育学校、康复机构等输送复合型应用专业技术人员，为特殊儿童提供教育与康复的双重服务。特殊教育专业的培养目标、就业岗位的能力需求，以及该专业学生自身的艺术条件，决定了其艺术学习不能仅局限于艺术技能，而应在进行理论学习、技能训练的同时，侧重师范生能力的培养，以及针对特殊儿童的艺术疗育能力培养。从专业人才培养的角度出发，
课程教学 | 跨学科融合视域下高职视障生“推拿手法”课程教学改革探析

课程教学 | 跨学科融合视域下高职视障生“推拿手法”课程教学改革探析

［摘要］分析了高职视障生“推拿手法”课程在教学实践中存在的主要问题：课程内容过于侧重技术操作、缺少跨学科知识的整合、教学资源匮乏、传统教学模式存在局限、临床实践机会不足以及差异化教学机制缺失等。针对这些问题，提出了基于跨学科融合的课程改革方案：通过整合解剖学、运动学和医学心理学等多学科知识，构建系统化的理论体系；建立基于感知特征的模块化课程设计，实施分层递进的技能培养体系
专业探讨 | 4C/ID模型教学设计的有效性评价研究

专业探讨 | 4C/ID模型教学设计的有效性评价研究

［摘要］旨在评估基于4C/ID模型教学设计在实践教学中的有效性。研究采用实验对照组设计，实验组接受基于4C/ID模型的教学干预，对照组则接受传统教学干预。在教学过程中，研究人员收集了学生的相关能力数据，以此来评估教学设计的实际效果。研究结果显示，实验组学生在技能实践学习成绩上显著优于对照组学生，这充分说明基于4C/ID模型教学设计能够有效提升学生的技能水平。此外，实验组学
专业探讨 | 先进制造业强省背景下高职专业课程改革与探索

专业探讨 | 先进制造业强省背景下高职专业课程改革与探索

［摘要］在产业转型升级以及提升学生就业竞争力的背景下，高职院校课程改革的重要性愈发凸显。深入探讨了高职专业课程改革的必要性，剖析了产业发展与教育质量提升对课程体系的驱动作用。立足先进制造业强省的背景，提出了优化课程体系、更新教学内容、创新教学方法、强化校企合作以及建立评价机制等改革路径。改革着重强调理论与实践相结合，通过多方协同合作，推动课程内容的更新迭代以及学生实践能力
专业探讨 | 基于“1+X”证书制度的高职中医学专业课证融通教学改革探索

专业探讨 | 基于“1+X”证书制度的高职中医学专业课证融通教学改革探索

［摘要］随着我国职业教育体系的不断完善，“1+X”证书制度为高等职业教育实施课证融通提供了新的教学“风向标”。以高职中医学专业为研究对象，深入探讨了在“1+X”证书制度下，如何实现课程与职业技能证书的有效融通。通过与中医相关的职业技能标准与教学内容的深入对接，分析了“1+X”证书制度下中医学专业课证融通的必要性与可行性，设计了具体的教学改革方案，包括课程结构的调整、教学方
专业探讨 | 高职医学院校实习生职业认同与职业暴露现状调查分析

专业探讨 | 高职医学院校实习生职业认同与职业暴露现状调查分析

［摘要］目的：研究高职层次医学实习生职业认同与职业暴露之间的关系，探索降低职业暴露率、增强职业认同感的方法和措施。方法：采用医学实习生职业认同量表及职业暴露问卷对其进行调查分析。结果：高职医学实习生的职业认同总分为（3.28±0.56）分，职业暴露率为52.88%；已发生职业暴露实习生的职业认同总分为（3.17±0.54）分，低于未发生职业暴露实习生的职业认同总分（3.4
专业探讨 | 从内江玫瑰花线香产品研发与应用谈药学专业传统香药文化教育的融合与创新

专业探讨 | 从内江玫瑰花线香产品研发与应用谈药学专业传统香药文化教育的融合与创新

［摘要］香文化在中国有着悠久的历史和深厚的底蕴，传统香药作为香文化的重要组成部分，不仅具有独特的香味，还蕴含着丰富的药用价值。随着现代生活方式的变化，传统香药文化面临传承与创新的双重挑战。以内江玫瑰花线香产品研发与应用为例，探讨药学专业传统香药文化教育的融合与创新。通过深入挖掘玫瑰花的药用价值，结合现代科技手段，开发出具有独特香味和养生保健功能的玫瑰线香产品。同时，将传统
管理◆教学◆育人 | 产教融合非公企业党建与高职院校人才培养模式创新研究

管理◆教学◆育人 | 产教融合非公企业党建与高职院校人才培养模式创新研究

［摘要］研究旨在探讨非公企业党建与高职院校人才培养模式创新之间的内在联系。通过分析非公企业党建的重要性和现状，以及高职院校人才培养模式的特点和存在的问题，提出将非公企业党建与高职院校人才培养模式创新相结合的路径和方法。研究认为，通过强化校企合作、推行实践教学、培育学生的社会责任感和创新精神等措施，可以有效促进非公企业党建与高职院校人才培养的深度融合，进而提升人才培养质量，
管理◆教学◆育人 | 职业院校数字赋能智慧教学模式路径探析

管理◆教学◆育人 | 职业院校数字赋能智慧教学模式路径探析

［摘要］数字化背景下，加快职业院校智慧教学改革，对于驱动教学变革、提高课堂教学效率、推动教育高质量发展具有重要意义。在阐述职业院校智慧教学的核心内涵及特征的基础上，从以数字技术创新教育新思维、以数字技术构建管理新格局、以数字技术催生人才新需求三方面，梳理了数字赋能智慧教学的逻辑基础。在此基础上，围绕“优化人机协同模式构建，提高数字技术支撑能力”“充分厘清数字环境本质，重新
管理◆教学◆育人 | “互联网+”视域下基于CDIO理念的高职计算机专业网络智慧课堂集群构建研究和实践

管理◆教学◆育人 | “互联网+”视域下基于CDIO理念的高职计算机专业网络智慧课堂集群构建研究和实践

［摘要］在“互联网+”蓬勃发展的时代浪潮下，高职计算机专业教学面临着紧迫任务，必须紧跟互联网技术发展步伐，满足其对人才培养提出的全新要求，不断深化产教融合，积极创新教学模式。立足CDIO工程教育理念，从课程目标的精准定位、内容的精心筛选、实施过程的合理规划以及实践平台的搭建等多个维度，深入探讨了高职计算机专业网络智慧课程的优化设计策略，旨在为高职计算机专业的教育变革提供有
管理◆教学◆育人 | 智慧物流背景下高职院校智慧运输运营课程的教学改革研究

管理◆教学◆育人 | 智慧物流背景下高职院校智慧运输运营课程的教学改革研究

［摘要］新质生产力的发展和智慧物流时代相互叠加，对高等职业院校培养现代物流管理人才提出新的要求，这使得高职院校现代物流管理专业课程进行教学改革十分必要。智慧运输运营作为现代物流管理专业中的核心课程，其教学内容紧密贴合物流应用岗位群的实际需求。然而，在日常教学与调研中，发现该课程存在课程设置缺乏实践环节、学生参与度不高以及课程评价体系单一等诸多问题。传统的教学模式已难以满足
管理◆教学◆育人 | 大学英语翻译教学中学生自主学习能力提升策略

管理◆教学◆育人 | 大学英语翻译教学中学生自主学习能力提升策略

［摘要］大学英语翻译教学不仅要传授学生基本的翻译知识与技能，更应注重培养其自主学习能力。本研究聚焦于大学英语翻译教学中学生自主学习能力的提升策略。通过剖析大学英语翻译教学中学生自主学习能力的重要性，以及当前面临的问题，从激发学习兴趣与动力、培养科学学习方法、创新教学模式、充分利用教学资源以及完善教学评价体系等维度提出了针对性举措，旨在增强学生自主学习意识，提高其翻译水平与
管理◆教学◆育人 | 校企合作视域下高职会计实训课程改革研究

管理◆教学◆育人 | 校企合作视域下高职会计实训课程改革研究

［摘要］随着经济全球化和市场竞争的加剧，高职会计教育面临全新的挑战和机遇。校企合作作为一种全新的人才培养模式，能够有效将企业实际需求与学校教学相结合，提高学生的实践能力和就业竞争力。旨在探讨校企合作背景下，对高职会计实训课程进行改革，以适应社会和行业的发展需求。通过对当前高职会计实训课程所遇到的问题进行深入分析，提出一系列相应的改革原则，并且制定出具体的改革思路，这些原则
管理◆教学◆育人 | 产教融合背景下高校人才培养的创新路径探索

管理◆教学◆育人 | 产教融合背景下高校人才培养的创新路径探索

［摘要］产教融合强调教育与产业的紧密结合，旨在培养适应市场需求的高素质人才。探讨了产教融合背景下高校人才培养的创新路径，明确了知识、技能、素质和就业四大目标，从深化创新校企合作模式、使课程体系与产业需求对接、优化实践教学平台建设、推动师资队伍向双师型发展、激发学生创新能力培养等方面阐述创新路径。同时提出完善政策保障、加强组织协调、加大经费投入和注重过程监控等保障措施，旨在
管理◆教学◆育人 | 地域文化背景下高职园林专业应用型人才培养方法初探

管理◆教学◆育人 | 地域文化背景下高职园林专业应用型人才培养方法初探

［摘要］在全球化与本土化交织的时代背景下，地域文化不仅是文化自信的关键构成，也是民族精神与地方特色的重要载体，正日益受到社会各界的广泛关注。随着城市化进程的持续加速，人们对美好生活环境的需求与日俱增，园林行业迎来了前所未有的发展机遇。高职园林专业教育作为培养园林领域专业技能人才的重要阵地，在推动行业进步、促进社会可持续发展方面发挥着举足轻重的作用。因此，在高职园林专业教育
管理◆教学◆育人 | “三全育人”背景下大学生心理健康教育研究

管理◆教学◆育人 | “三全育人”背景下大学生心理健康教育研究

［摘要］在“三全育人”教育理念背景下，大学生心理健康教育已成为当前高等教育领域亟待深入探讨与实践的核心议题。从“三全育人”的背景出发，深刻阐述了高校大学生心理健康教育的重要价值与意义，系统分析了当前心理健康教育面临的现实困境，并在此基础上提出了针对性的对策与建议。通过构建全员参与、全过程融入、多维立体的心理健康教育体系，加强大学生心理健康教育，增强大学生心理健康素养，提升
管理◆教学◆育人 | 高职学生体态语言与仪表礼仪教育的创新路径研究

管理◆教学◆育人 | 高职学生体态语言与仪表礼仪教育的创新路径研究

［摘要］随着社会持续发展和人际交往日益频繁，社会对具备综合能力的人才需求愈发迫切，其中对学生的体态语言与仪表礼仪教育提出了更高要求，高职学生的综合素质能通过其体态语言与仪表礼仪反映出来。为此，首先分析了高职开展学生体态语言与仪表礼仪教育的意义，其次从教育理念、教育方式、教育氛围、教育队伍等方面分析了高职学生体态语言与仪表礼仪教育存在的问题，并提出了针对性的教育创新路径，旨

现代职业教育

目录

教育研究 | 职普融通背景下省级学分银行联盟运行机制研究

教育研究 | 职普融通背景下省级学分银行联盟运行机制研究

教育研究 | 新时代提升民办高职院校思政课“五力”的路径研究

教育研究 | 新时代提升民办高职院校思政课“五力”的路径研究

教育研究 | 非遗传统文化融入大学语文课程教学研究

教育研究 | 非遗传统文化融入大学语文课程教学研究

教育研究 | “三全育人”视域下医学高职院校阅读推广服务育人的实践与研究

教育研究 | “三全育人”视域下医学高职院校阅读推广服务育人的实践与研究

教育研究 | 心流理论在激励评价导向下的STAD英语课堂中的应用研究

教育研究 | 心流理论在激励评价导向下的STAD英语课堂中的应用研究

教育研究 | 多元智能理论视域下产教融合职业教育人才培养策略探析

教育研究 | 多元智能理论视域下产教融合职业教育人才培养策略探析

教育研究 | 盘瓠文化在高职院校的传承与发展策略

教育研究 | 盘瓠文化在高职院校的传承与发展策略

教育研究 | 高职学前教育专业学生核心素养现状调查研究

教育研究 | 高职学前教育专业学生核心素养现状调查研究

人才培养 | 计算机应用技术专业产教融合人才培养模式探索

人才培养 | 计算机应用技术专业产教融合人才培养模式探索

人才培养 | 基于“校地合作、育训结合”的高职院校煤炭类专业人才培养模式研究

人才培养 | 基于“校地合作、育训结合”的高职院校煤炭类专业人才培养模式研究

人才培养 | “岗课赛证思”协同育人模式探索

人才培养 | “岗课赛证思”协同育人模式探索

院校治理 | 医学职业教育中高水平“双师型”教师队伍建设思考

院校治理 | 医学职业教育中高水平“双师型”教师队伍建设思考

院校治理 | 新时代高职院校辅导员队伍建设：基于五链融合理念的研究

院校治理 | 新时代高职院校辅导员队伍建设：基于五链融合理念的研究

院校治理 | 线上线下混融式教学模式下高职院校教师团队建设研究

院校治理 | 线上线下混融式教学模式下高职院校教师团队建设研究

院校治理 | 岗位需求视域下航空服务专业群中高职一体化课程贯通模式研究

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院校治理 | 高职院校实施“1+X”证书制度下室内艺术设计专业教师教学能力研究

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院校治理 | 高职院校大学生创新创业能力培养的有效途径与策略研究

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课程教学 | 产教融合背景下高校思政课程建设的创新方法研究

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课程教学 | 高职药学专业药物化学课程思政教学在CDIO模式下的应用研究

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课程教学 | 践行“三农”精神的新媒体营销课程思政模式创新研究

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课程教学 | 高职院校“三教”改革的路径探析

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课程教学 | 多元化教学模式在非遗项目教学中的实践运用

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课程教学 | 基于项目导向的市场营销课程教学路径探讨

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课程教学 | 虚拟现实技术在室内设计教学中的应用探索

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课程教学 | 问题导向学习在成人护理在线教学中的应用

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课程教学 | 课程思政视域下职业本科BOPPPS教学模式探索

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课程教学 | BOPPPS教学模式在药理学课程教学中的应用研究

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课程教学 | 基于中国特色学徒制的中药鉴定技术课程开发与实践

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课程教学 | 高职院校特殊教育专业艺术类课程建设探究

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课程教学 | 跨学科融合视域下高职视障生“推拿手法”课程教学改革探析

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专业探讨 | 4C/ID模型教学设计的有效性评价研究

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专业探讨 | 先进制造业强省背景下高职专业课程改革与探索

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专业探讨 | 基于“1+X”证书制度的高职中医学专业课证融通教学改革探索

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专业探讨 | 高职医学院校实习生职业认同与职业暴露现状调查分析

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专业探讨 | 从内江玫瑰花线香产品研发与应用谈药学专业传统香药文化教育的融合与创新

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管理◆教学◆育人 | 产教融合非公企业党建与高职院校人才培养模式创新研究

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管理◆教学◆育人 | 职业院校数字赋能智慧教学模式路径探析

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管理◆教学◆育人 | “互联网+”视域下基于CDIO理念的高职计算机专业网络智慧课堂集群构建研究和实践

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管理◆教学◆育人 | 智慧物流背景下高职院校智慧运输运营课程的教学改革研究

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