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鹿城学刊

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2026年02期

《鹿城学刊》（CN15-1382∕G4，ISSN2097--1524）是面向国内外公开发行的教育综合类学术期刊，学刊前身是《职大学报》，创刊于1989年，2022年初经国家新闻出版署批准，更名为《鹿城学刊》。

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文学与艺术研究 | 论安宁散文集《万物相爱》中的生态意识

文学与艺术研究 | 论安宁散文集《万物相爱》中的生态意识

摘要：《万物相爱》是内蒙古作家安宁继“乡村四部曲”之后创作的又一部散文集，既充分彰显了她在散文创作领域的突出成就，也实现了艺术探索方面的创新与突破。不同于以往的乡村叙事，《万物相爱》流露出浓厚的生态意识，体现了作家对当下人类与自然关系的深入思考。作者从自然万物中体悟生命意蕴，传达万物和谐的自然观，营造“诗意地栖息”的审美境界，巧妙融合了中国传统生态意识与工业文明时代的哲学之思。书中所体现的生态意识，可以视作安宁生命迁徙历程的记录，同时也彰显了她以散文创作回应当下生态问题的态度。
文学与艺术研究 | 以微观视角解析影片宏大叙事的当代价值与意义

文学与艺术研究 | 以微观视角解析影片宏大叙事的当代价值与意义

摘要：电影《南京照相馆》于2025年在中国大陆上映，影片以吉祥照相馆为叙事核心，用微观视角展现出底层百姓在这一场残酷战争中的痛苦挣扎、无声觉醒与愤怒抗争。导演借助独特的电影视角，利用丰富的叙事结构、细腻的人物情感塑造及深刻的影像表达，深入挖掘人性在极端环境下的复杂与坚韧。文章从历史呈现、艺术创作、社会意义三方面对影片展开分析，揭示其在还原历史、挖掘人性及警示当代等方面的价值与意义。
文学与艺术研究 | 国家文化安全战略背景下大学生文化输出与艺术传播的行动策略

文学与艺术研究 | 国家文化安全战略背景下大学生文化输出与艺术传播的行动策略

摘要：随着第四次科技革命的推进，国家安全的内涵已经超越军事与政治的传统安全范畴，向经济、文化、科技、信息等非传统安全领域拓展，其中，国家文化安全的博弈体现为认知渗透和叙事争夺。作为文化传承与创新的生力军，大学生群体的文化输出与艺术传播能力直接关系到国家文化主权与话语权的未来走向。文章基于非传统安全理论、认知博弈理论与叙事学理论，分析国家文化安全面临的新形态威胁，阐释大学生从客体到主体的角色自觉与转换路径，提出以认知防御和叙事博弈为核心的能力锤炼方法和路径，并从文化输出与艺术传播两个方面，构建兼具批判性、创造性与战略性的青年行动策略。研究表明，推动大学生实现从文化安全的被动受众向能动建构者的身份转变，可以在全球文化博弈中筑牢精神防线、掌握叙事主动，为维护国家文化安全提供可持续的青年力量与创新路径。
区域文化研究 | 包头市非物质文化遗产代表性项目代表性传承人保护与传承研究

区域文化研究 | 包头市非物质文化遗产代表性项目代表性传承人保护与传承研究

摘要：本研究聚焦已列入包头市非物质文化遗产代表性项目名录中的代表性传承人，剖析其现状。通过探究包头的地域文化形态与传承技艺特色，强调在守正创新原则下实现当代价值的重要性。研究发现，包头非遗传承既有与其他地区相似的老龄化、传承方式单一等问题，也因地域文化呈现出独特性。文章从加强传承人培养、创新传承模式、推动非遗与旅游融合等方面提出改进思路，旨在为包头市非遗保护与传承提供可行路径。
区域文化研究 | 中国式现代化视域下中华民族共同体建设的价值内核与推进逻辑

区域文化研究 | 中国式现代化视域下中华民族共同体建设的价值内核与推进逻辑

摘要：中国式现代化与中华民族共同体建设在内涵特征与实践目标上深度耦合。中国式现代化既实现了对西方现代性路径的跨越，又扎根于中华文明内生性基因，其“人口规模巨大""共同富裕”“物质精神协调”等特质与中华民族共同体建设追求的“中华民族伟大复兴”“共同繁荣”"民族团结"等目标具有内在关联性。文章阐释了在中国式现代化视域下中华民族共同体建设实践，需要夯实物质基础与促进公平共享，筑牢二者协同发展经济社会根基；创新治理模式与筑牢安全屏障,以高效能制度体系保障协同推进；强化思想根基与价值引领，构筑二者协同推进的精神纽带。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，为探索社会主义现代化道路提供中国智慧。
区域文化研究 | “狮电精神”丰富内涵及活化焕新策略

区域文化研究 | “狮电精神”丰富内涵及活化焕新策略

摘要：水电文化遗产内涵丰富，构建和展示了中华民族工业化进程的物质和精神实证，是中国式现代化的精神底色。文章以狮子滩水电站为例，深入挖掘“狮电精神”丰富内涵，调研当前传承现状及存在的不足，并提出优化措施，为弘扬新时代“狮电精神”，增强重庆城市形象价值，助力中国式现代化重庆新篇章提供智力支撑。
区域文化研究 | 从兰西侯氏碱水花馍看传统技艺的传承与“破圈”

区域文化研究 | 从兰西侯氏碱水花馍看传统技艺的传承与“破圈”

摘要：兰西侯氏碱水花馍是东北花馍的一种，作为黑龙江省兰西县的传统工艺，承载着悠久的历史与深厚的地域文化底蕴。凭借独特的制作工艺及侯氏几代传承人的不懈坚守，在传统民俗传承面临挑战的当下，它通过场景再造、交互体验、文化增值等创新策略，成功实现了“破圈"传播。其传承与创新的实践，为其他同类非物质文化遗产的活化与再造提供了重要的参考范例。
档案与文献 | 走西口文化对包头社会、文化与城市形象的历史塑造及当代活化路径研究

档案与文献 | 走西口文化对包头社会、文化与城市形象的历史塑造及当代活化路径研究

摘要：走西口是中国近代史上影响深远的人口迁移事件，为包头这一移民城市的发展奠定了核心基础。文章基于档案视角与跨区域调研经验，系统梳理走西口的历史脉络、动因及移民特征，深入剖析其对包头社会变迁、文化融合及城市形象塑造的深远影响，提出拓宽资源边界、数字化保护传承、“档案 + 文旅”跨界融合等活化路径。研究旨在为走西口文化遗产的当代传承、老包头走西口历史文化街区建设及包头文化品牌升级提供理论支撑与实践参考。
档案与文献 | 民国报刊所见固阳史料研究

档案与文献 | 民国报刊所见固阳史料研究

摘要：固阳是阴山山脉中段的重要区域，研究该区域民国历史，有助于剖析国家层面北部边疆治理相关举措。固阳于1919年设治后，多种民国报刊持续关注固阳动态，关于固阳地区的报道和记述数量可观，其内容涉及该地区政治、军事、经济、社会和文化诸多方面。民国报刊中的固阳史料兼具档案凭证性、历史研究性与社会记忆性，既可填补史料缺环，又能深化学术研究，还凸显地方社会的公共记忆与认同，为研究固阳地区民国历史提供了新的视角。
教育研究 | 教育家精神引领下教师教育高质量发展的现实困境与实践路径

教育研究 | 教育家精神引领下教师教育高质量发展的现实困境与实践路径

摘要：教育家精神作为中国教师特有的精神特质与精神风貌，是强师强教和强国建设的精神动力。这一精神不仅深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，还明确了教师从“教书匠”向“大先生”转变的成长方向，是破解教师教育发展难题、激活教师队伍内生动力的关键抓手。然而，当前教师教育面临理念与实践脱节、专业认同薄弱及评价体系失范等现实困境，其根源在于未能全面落实以实践为导向、以人的全面发展为核心的马克思主义教育原则。根本出路在于构建以教育家精神为引领的“价值一课程一实践一评价”四位一体改革路径，将教育家精神内核有机融入师范生培养全过程，从而为培育新时代“大国良师”提供坚实支撑。
教育研究 | “教会、勤练、常赛”视域下线上教学模式建构及实践路径研究

教育研究 | “教会、勤练、常赛”视域下线上教学模式建构及实践路径研究

摘要：国家政策针对高校体育教学工作，明确提出了“教会、勤练、常赛"的要求，并对线上线下融合的教学模式进行了全面部署。当前，线上教学模式存在教学链断裂、学练数据质量不高、竞赛常态化进程缓慢等问题，导致线上“教会”效能不足、“勤练”指引不足、“常赛”执行不足，应通过建构“三阶五维”线上教学模式加以应对“三阶五维”线上教学模式的成功实施，在于政策导向与顶层设计的科学结合、技术赋能与教育规律的深度融合、资源协同与评价改革的系统联动。因而，高校应采用认知、行为、能力递进式教学设计，建立“五维一体"的支持保障体系，从而推动“教会、勤练、常赛”视域下线上教学模式的建构与实施。
教育研究 | 铸牢中华民族共同体意识融入鄂尔多斯高职语文课堂的路径探究

教育研究 | 铸牢中华民族共同体意识融入鄂尔多斯高职语文课堂的路径探究

摘要：铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的核心任务，也是高职院校落实立德树人根本任务的重要内容。语文课程作为承载文化传承与价值引领的核心载体，为铸牢中华民族共同体意识的融入提供了天然土壤。文章立足鄂尔多斯高职院校语文教学实际，结合地域文化特色与高职育人定位，从教学资源开发、课堂实施路径、评价体系构建三个维度，探究铸牢中华民族共同体意识与语文教学深度融合的实践路径，为同类院校开展相关教学实践提供参考。关键词：铸牢中华民族共同体意识；高职院校；语文课堂；教学路径；鄂尔多斯
教育研究 | 省属高校来华留学生教育的地域文化融入机制与特色化路径研究

教育研究 | 省属高校来华留学生教育的地域文化融入机制与特色化路径研究

摘要：为破解省属高校留学生教育的同质化困境，本研究基于对吉林省5所高校的实证调查，提出“机制化深度融入"理念。针对地域文化融入过程中存在的课程、体验、主体三重困境，研究构建了涵盖组织引领、动力激发、运行协同、保障支撑的“四维机制”框架。基于此，设计了以“吉林印记”课程、“文化浸润"项目和“共生共融”校园生态为核心的特色化实施路径。该研究为资源约束型边境省区高校提供了一套低成本、可操作的特色化发展方案，深化了对地域文化与高等教育国际化融合微观机理的认知。关键词：地域文化；省属高校；来华留学生；融入机制；特色化路径
教育研究 | 高职体育课程融入职业体能训练的时代价值、现实困境与创新路径

教育研究 | 高职体育课程融入职业体能训练的时代价值、现实困境与创新路径

摘要：新时代高职院校体育课程不仅肩负着增强学生体质、发展运动技能的重任，还承载着培养学生职业体能、提升未来岗位适应能力与就业竞争力的使命。文章基于高职院校体育课程融入职业体能训练的现实需求，从时代价值、现实困境、创新路径三个维度展开系统阐述。研究指出，高职体育课程融入职业体能训练的创新路径包括：对标职业岗位需求，优化体育课程体系；创新教学模式，提升人才培养质量；开发职教特色教材，增强教师跨学科素养与能力；完善评价指标，构建科学评价体系。
教育研究 | 任务型教学理论在初中英语读写教学中的应用

教育研究 | 任务型教学理论在初中英语读写教学中的应用

摘要：针对初中英语读写教学的任务设置,需以任务型教学理论为基础，构建“阅读梳理—读写转化—写作输出"的递进式任务链条。通过分层读写任务的设计,以人教版七年级上册Daily Rou-tine单元为读写课程载体，打造真实情境下的分层读写教学模式，并结合多维度评估开展系统化教学设计。实践表明，任务型教学能有效激发学生的读写兴趣，提升其语言运用能力，助力学生形成良好的语言学习策略，推动英语读写教学提质增效。然而，任务实施过程中仍存在任务衔接断层、分层支持不足等问题，研究据此提出优化策略，以进一步激发学生的读写兴趣，为初中英语读写教学提供可借鉴的实践范式。
教育研究 | 基于CiteSpace的我国中小学数学体验的研究进展和展望

教育研究 | 基于CiteSpace的我国中小学数学体验的研究进展和展望

摘要：数学体验作为培育学生核心素养的重要载体之一，近年来已成为广受关注的研究热点。本研究借助CiteSpace软件的可视化分析功能，以中国知网数据库中截至2025年12月底收录的360篇相关学术文献为对象，从文献分布、研究热点及研究内容等维度展开剖析，梳理出该领域的当前发展现状，并提出如下展望：明确数学体验的内涵界定，拓展其研究范围；强化数学体验的理论研究，组建专项研究团队；聚焦数学体验的过程研究，挖掘潜在的研究空白。
教育研究 | 交通文旅融合视域下行业美育的理论建构与实践路径

教育研究 | 交通文旅融合视域下行业美育的理论建构与实践路径

摘要：交通与文旅深度融合，为行业美育开拓了多元实践场域，整合了丰富的资源要素，更是落实国家全民美育战略的重要抓手。文章以空间生产、体验美学、公共教育等跨学科理论为支撑，紧扣国家美育建设要求，深入剖析交通文旅融合转化美育资源的内在机理，厘清交通文旅美育的生成逻辑与理论基础，系统构建交通文旅美育理论框架，从交通遗产活化、文旅线路优化、场馆功能拓展、工匠精神传承四大维度，提出兼具针对性与可操作性的行业美育实践路径，助力交通文旅与行业美育的协同发展。
教育研究 | 终身教育视域下高职院校继续教育的困境与创新路径研究

教育研究 | 终身教育视域下高职院校继续教育的困境与创新路径研究

摘要：高职院校继续教育作为贯通终身教育体系的关键环节，其创新发展关乎学习型社会建设进程。文章基于终身教育理论，针对当前高职院校继续教育存在的办学定位模糊、供给侧结构性失衡、数字化转型滞后、师资生态单一及社区教育拓展不足等现实困境，提出“五维一体"的创新路径。实践表明，通过价值定位重构、供需精准匹配、师资生态化培育、数字化赋能及社区融合拓展等举措，能够有效激发继续教育活力，为区域经济社会发展提供可持续的人力资源支撑。
思政研究 | 高校“体育概论”课程思政特色化建设的机理、机制与路径

思政研究 | 高校“体育概论”课程思政特色化建设的机理、机制与路径

摘要：课程思政是高等教育落实立德树人根本任务的核心抓手。高校“体育概论"课程处于专业启蒙地位，其思政特色化建设既能助力学生养成主动探究的自主学习习惯，又能引导学生树立正确的价值观念，夯实成长根基。文章从建设机理、机制以及转变教育理念、重构教学目标、革新教学方法、丰富课程资源、变革评价体系的五重路径出发，为同类课程提供实践经验与路径参考。
思政研究 | 习近平文化思想引领高职院校文化育人的三重逻辑

思政研究 | 习近平文化思想引领高职院校文化育人的三重逻辑

摘要：文化育人是落实立德树人根本任务的重要路径，也是文化强国建设的重要支撑。习近平文化思想作为新时代文化建设的根本遵循，为高职院校文化育人提供了正确的价值指引、科学的理论支撑和有效的实践指导。文章从价值逻辑、理论逻辑与实践逻辑三重维度，系统阐释习近平文化思想引领高职院校文化育人的内在机理，为高职院校“育新人”工作提供理论参考与实践借鉴。
思政研究 | 社会生态系统视域下大中小学思想政治教育一体化研究

思政研究 | 社会生态系统视域下大中小学思想政治教育一体化研究

摘要：文章从社会生态系统理论出发，探讨目前大中小学思想政治教育一体化的发展瓶颈，揭示大中小学思想政治教育一体化的内涵与必要性。文章通过构建社会生态系统模型，提出大中小学思想政治教育一体化的实践路径，包括优化宏观系统环境、完善中观系统衔接、强化微观系统实践等策略。研究表明，社会生态系统理论为推进大中小学思想政治教育一体化提供了新的思路和方法，有助于提升思想政治教育的整体效果和育人质量。
思政研究 | 铸牢中华民族共同体意识视域下贵州大中小学思政课一体化建设的瓶颈与破解路径研究

思政研究 | 铸牢中华民族共同体意识视域下贵州大中小学思政课一体化建设的瓶颈与破解路径研究

摘要：文章立足铸牢中华民族共同体意识的核心视域，聚焦贵州大中小学思政课一体化建设实践,从生态资源转化、共同体话语表达、协同治理联动等维度切入，深入剖析大中小学思政课一体化建设的现实瓶颈与深层成因。在此基础上，针对性提出涵盖生态赋能、话语优化、协同治理的破解路径，旨在构建契合贵州地域特色、凸显民族特质的思政课一体化育人体系，为民族地区思政教育提质增效提供实践参考。
思政研究 | 抵御西方中心主义思潮开创高校思想政治教育新路径

思政研究 | 抵御西方中心主义思潮开创高校思想政治教育新路径

摘要：抵御消极社会思潮,既是思想政治教育工作的内在要求，又是开创思想政治教育新路径的应有之义。西方中心主义思潮通过夸大资本主义模式、吹嘘“普世价值观”等手段，否定马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，否定中国特色社会主义道路的历史必然性。在新的历史条件下，西方中心主义思潮不断呈现出多元化、复杂化等特征。高校要充分认识该思潮对思想政治教育工作带来的多元挑战，要以社会主义核心价值体系引领思潮、凝聚共识，以中华优秀传统文化增强底蕴、筑牢根基，以中国特色社会主义伟大实践明确目标、注入力量，从而实现对西方中心主义思潮的全面抵御。关键词：西方中心主义思潮；思想政治教育；社会主义核心价值观；中华优秀传统文化
思政研究 | 音乐干预调整审计人员心理压力的理论机制与实践路径

思政研究 | 音乐干预调整审计人员心理压力的理论机制与实践路径

摘要：音乐干预作为心理压力调节的有效手段，与审计职业特质存在内在适配性，其调节逻辑根植于生理与心理双重维度，契合审计职业对心理压力干预的特定需求。当前音乐干预在审计人员心理压力调节中的实践面临多重梗阻：干预内容同质化与职业需求精准性形成失衡，实施过程碎片化导致干预体系系统性缺失，职业群体认知偏差降低干预参与主动性。通过构建基于职业场景分类的干预内容定制化路径、融入职业健康管理的干预实施系统化路径、依托专业赋能的干预认知引导路径，可精准摆脱上述困境，为优化审计人员心理压力调节效果、保障其职业心理健康提供支撑。
思政研究 | 新文科背景下汉语言文学专业课程思政的建设研究

思政研究 | 新文科背景下汉语言文学专业课程思政的建设研究

摘要：在新文科建设与课程思政深化推进的双重背景下，汉语言文学专业作为传承文化基因、引领价值观念的重要载体，其课程思政建设具有独特意义与时代紧迫性。文章聚焦新文科背景下汉语言文学专业课程思政建设，首先分析了跨学科融合拓展思政视野、时代需求强化思政导向等带来的发展机遇;其次探讨了该专业在课程思政建设中面临的认识与定位偏差、元素挖掘与融合不足等现实挑战;最后从理念体系构建、思政元素挖掘整合、教学方法手段创新三个维度，提出了具体的建设路径，包括构建三位一体的理念体系，按课程模块分类挖掘与结合时代议题拓展思政元素，以及推行跨学科融合教学、技术赋能教学、课程实践育人等创新模式。研究旨在为汉语言文学专业课程思政的高质量发展提供理论参考与实践指引，助力实现知识传授与价值引领的有机统一。
思政研究 | 陶行知德育思想下中职班主任工作开展策略探究

思政研究 | 陶行知德育思想下中职班主任工作开展策略探究

摘要：针对当前中职德育工作中存在的价值观培育与职业实践脱节、教育方法重灌输轻体验、育人主体协同不足等深层问题，文章基于陶行知德育思想的核心要义展开系统解析。通过解构“生活教育理论”对德育场景的重构价值、“教学做合一”对知行转化机制的革新意义、“爱满天下”对师生关系的重塑作用,揭示其对中职德育的特殊适切性，进而提出以生活化场景浸润职业伦理认知，以行动化课程贯通品德养成路径，以情感化关怀激活学生主体自觉，以生态化协同整合校企社资源等策略。以上策略的实施将推动班主任从事务管理者转型为生涯导师，最终建构具有职教特色的"行知融合型”德育范式，为新时代职教德育改革提供理论参照与实践模型。
思政研究 | 铸牢中华民族共同体意识推进祖国北疆安全稳定的形成机制与演进路径研究

思政研究 | 铸牢中华民族共同体意识推进祖国北疆安全稳定的形成机制与演进路径研究

摘要：祖国北疆作为我国生态安全屏障、能源资源战略基地与民族团结进步示范区，其安全稳定态势直接关涉国家总体安全格局。文章以铸牢中华民族共同体意识为主线，构建“认同一安全一发展”三维联动分析框架，系统解构二者内在逻辑关联，揭示历史传承、现实驱动、制度保障三重耦合形成机制。在此基础上，规划短期风险防控、中期深度融合、长期价值内化的阶梯式演进路径，并提出靶向性对策建议。研究表明，铸牢中华民族共同体意识是北疆安全稳定的精神内核与治本之要，北疆安全存续与高质量发展是共同体意识培育的实践根基与赋能载体，二者构成相互支撑、动态耦合的有机系统，旨在为新时代北疆治理现代化进程推进、国家安全北疆屏障构筑提供学理支撑与实践范式。
区域经济研究 | 体旅融合视角下福州山水体育健身休闲城市建设研究

区域经济研究 | 体旅融合视角下福州山水体育健身休闲城市建设研究

摘要：为促进体育与旅游产业的深度融合，打造具有区域特色的山水体育健身休闲城市品牌，提升城市高质量发展水平，文章运用文献资料法与逻辑分析法，基于体旅融合视角，对福州山水体育健身休闲城市建设展开研究。研究结果表明：在体旅融合视角下，福州山水体育健身休闲城市建设拥有山水生态资源与区位条件优势，但存在体旅融合不足的劣势，同时也面临体旅融合转型升级的机遇，以及区域竞争加剧与生态保护压力带来的威胁。提出了应依托山水资源，构建体育健身休闲体系，推动体育健身设施与旅游服务功能的深度融合，培育多元化的体旅融合业态并完善体旅融合的保障机制。
区域经济研究 | 公共资源交易平台体系量化指标考核研究

区域经济研究 | 公共资源交易平台体系量化指标考核研究

摘要：文章以包头市公共资源交易中心为例，从公共资源交易平台体系的特点出发，分析了量化指标考核的必要性，构建了涵盖交易便利度、交易透明度、交易活跃度、运行标准度、服务精准度、主体满意度等多个维度的36项量化指标体系，并提出了相应的考核方法和数据收集途径，旨在为公共资源交易平台体系的管理和优化提供理论支持和实践指导。关键词：公共资源交易平台体系；量化指标；考核

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目录

文学与艺术研究 | 论安宁散文集《万物相爱》中的生态意识

文学与艺术研究 | 论安宁散文集《万物相爱》中的生态意识

文学与艺术研究 | 以微观视角解析影片宏大叙事的当代价值与意义

文学与艺术研究 | 以微观视角解析影片宏大叙事的当代价值与意义

文学与艺术研究 | 国家文化安全战略背景下大学生文化输出与艺术传播的行动策略

文学与艺术研究 | 国家文化安全战略背景下大学生文化输出与艺术传播的行动策略

区域文化研究 | 包头市非物质文化遗产代表性项目代表性传承人保护与传承研究

区域文化研究 | 包头市非物质文化遗产代表性项目代表性传承人保护与传承研究

区域文化研究 | 中国式现代化视域下中华民族共同体建设的价值内核与推进逻辑

区域文化研究 | 中国式现代化视域下中华民族共同体建设的价值内核与推进逻辑

区域文化研究 | “狮电精神”丰富内涵及活化焕新策略

区域文化研究 | “狮电精神”丰富内涵及活化焕新策略

区域文化研究 | 从兰西侯氏碱水花馍看传统技艺的传承与“破圈”

区域文化研究 | 从兰西侯氏碱水花馍看传统技艺的传承与“破圈”

档案与文献 | 走西口文化对包头社会、文化与城市形象的历史塑造及当代活化路径研究

档案与文献 | 走西口文化对包头社会、文化与城市形象的历史塑造及当代活化路径研究

档案与文献 | 民国报刊所见固阳史料研究

档案与文献 | 民国报刊所见固阳史料研究

教育研究 | 教育家精神引领下教师教育高质量发展的现实困境与实践路径

教育研究 | 教育家精神引领下教师教育高质量发展的现实困境与实践路径

教育研究 | “教会、勤练、常赛”视域下线上教学模式建构及实践路径研究

教育研究 | “教会、勤练、常赛”视域下线上教学模式建构及实践路径研究

教育研究 | 铸牢中华民族共同体意识融入鄂尔多斯高职语文课堂的路径探究

教育研究 | 铸牢中华民族共同体意识融入鄂尔多斯高职语文课堂的路径探究

教育研究 | 省属高校来华留学生教育的地域文化融入机制与特色化路径研究

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教育研究 | 高职体育课程融入职业体能训练的时代价值、现实困境与创新路径

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教育研究 | 任务型教学理论在初中英语读写教学中的应用

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教育研究 | 基于CiteSpace的我国中小学数学体验的研究进展和展望

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教育研究 | 交通文旅融合视域下行业美育的理论建构与实践路径

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教育研究 | 终身教育视域下高职院校继续教育的困境与创新路径研究

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思政研究 | 高校“体育概论”课程思政特色化建设的机理、机制与路径

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思政研究 | 习近平文化思想引领高职院校文化育人的三重逻辑

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思政研究 | 社会生态系统视域下大中小学思想政治教育一体化研究

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思政研究 | 铸牢中华民族共同体意识视域下贵州大中小学思政课一体化建设的瓶颈与破解路径研究

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思政研究 | 抵御西方中心主义思潮开创高校思想政治教育新路径

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思政研究 | 音乐干预调整审计人员心理压力的理论机制与实践路径

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思政研究 | 新文科背景下汉语言文学专业课程思政的建设研究

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思政研究 | 陶行知德育思想下中职班主任工作开展策略探究

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思政研究 | 铸牢中华民族共同体意识推进祖国北疆安全稳定的形成机制与演进路径研究

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区域经济研究 | 体旅融合视角下福州山水体育健身休闲城市建设研究

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区域经济研究 | 公共资源交易平台体系量化指标考核研究

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