摘 要:“三个务必”深刻总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验,赓续了“两个务必”的思想因子与话语表达,经历了理论孕育、理论承继、理论升华等出场语境,将党的初心使命、优良作风和斗争精神统一于整体性话语,形成严密的话语逻辑体系。“三个务必”激发出马克思主义的蓬勃伟力,为中国共产党管党治党、治国理政提供了基本遵循。牢记和践行“三个务必”,必须坚持和发扬中国共产党人的担当精神、奋斗精神和斗争精神,使中
摘 要:习近平文化思想的世界价值实际上涉及习近平文化思想的世界视野、世界意蕴与世界贡献三个层面的问题。要从其思想生成逻辑中把握其世界视野,习近平文化思想依靠世界理论成果,剖析文明发展脉络,聚焦国际现实难题,彰显了豁达的眼界和胸襟;要从其内涵体系中把握其世界意蕴,这一思想阐述国家发展与文明兴衰的关系、文化为民的民本属性以及共谋人类文明繁荣的理念,推动文化的多元共生;要从全球实践中把握其世界贡献,
摘 要:中国式现代化是中国共产党领导人民不懈奋斗探索出来的一条具有中国特色和中国风格的现代化发展之路,其生成具有自身的人民性逻辑。人的自由全面发展是马克思主义扬弃资本主义后提出的关于人的发展的最高目标。中国式现代化与人的自由全面发展互为前提和基础,中国式现代化以促进人的自由全面发展为价值目标,人的自由全面发展是中国式现代化建设的主体动力。正确认识二者的辩证统一关系,是促进人的自由全面发展,推动
摘 要:在人类历史上,西方国家率先走上现代化之路,这种先发优势使得现代性总是和资本主义关联在一起,表现为资本现代性。然而,从现实来看,资本现代性自身并不完美,并非人类的最佳选择。这表明现代性依然是一项“未竟之事”。中国人民在救亡图存、民族振兴的历史使命下选择了马克思主义,并走上了中国式现代化之路,打破了“现代化=西方化”的迷思。中国式现代化的探索实践,为全球现代化发展提供了全新范式。这一全新范
摘 要:文化是国家、民族的灵魂。新质生产力是赋能乡村振兴高质量发展的重要发力点和新动能,新质生产力的蓬勃兴起为乡村文化振兴提供了现实可能和技术动能。当前,新质生产力赋能乡村文化振兴仍面临政府执行偏差与长效协同机制缺位、文化产业内容供给同质化与复合型人才匮乏、农民受数字鸿沟制约且主体性参与不足等现实梗阻。鉴于此,以新质生产力赋能乡村文化振兴应当从政府、产业和农民三个层面同时发力,在政府层面要强化
摘 要:实现农业强国,必须加快推进乡村全面振兴。农业新质生产力推动了乡村经济、乡村法治、乡村文化、乡村治理、乡村生态、乡村党建方面的发展,深入剖析农业新质生产力赋能乡村振兴的理论逻辑、现实困境与路径选择,能够更好地实现乡村全面振兴、建设农业强国的宏伟蓝图。现阶段,在农业新质生产力赋能乡村振兴方面,正面临着农业技术创新与转化瓶颈、劳动力人才结构性短缺、乡村产业升级与融合障碍、制度完善与治理滞后、
摘 要:在当今的社会发展中,算法作为一种新兴的技术力量,其在对个体进行赋能的同时,也正不断深度融合着政府公权力与平台私权力,由此形成了具有支配性的算法权力。这种权力通过显著提升社会整体的生产效率和生活水平,从而使人沉溺于由算法所营造的安逸环境之中,并同时悄然弱化作为主体的人本应具有的反思与批判能力,最终导致了主体性的消解与算法权力的膨胀。至此,算法所内在的进化逻辑便得以明晰,即当其发展出足够的
摘 要:《1844年经济学哲学手稿》中的对象性活动概念揭示了马克思实践哲学的基本立场,也构成理解文化实践发生结构的重要理论入口。文化一词的词义演变与对象性活动具有内在联系,对象性活动是文化生成的本源机制:人化自然、社会、工业作为分工细化、人化痕迹逐步提升的递进场域,最终统一为整体社会,文化正是这一整体社会的生活方式。AI时代的文化异化,本质是整体社会生活方式的系统性断裂,失衡的深层根源在于对马
摘 要:政党主体性是政党在政治活动中的独立性和创造性,对自身领导权建设发挥根本性作用。作为始终走在时代前列的马克思主义执政党,中国共产党必须推进文化领导权建设。党的文化领导权的本质内涵集中体现为在历史活动主体自觉的基础上对坚守指导思想、满足人民群众、建设文化强国的需求,其内在结构随秉性、身份、功能、空间等主体要素而展开。新时代巩固党的文化领导权要将其视作一个有机生命体,用创新理论、建设布局、制
摘 要:新时代廉洁文化建设是一项需要多方协同推进的系统工程。要通过理论武装筑牢党员干部清正廉洁的思想根基,依托文化资源培厚崇德尚廉的文化土壤,教育党员干部形成清正廉洁的道德品质,在全社会弘扬崇廉尚洁的社会风尚,最终实现党风政风与社风民风良性互动的格局。在价值意蕴上,要将廉洁文化建设作为深化全面从严治党战略部署的关键实践、良好社会氛围形成的应有之义、引领中国特色社会主义文化健康发展的坚实保障,以
摘 要:泰山作为世界文化与自然双遗产,其文旅融合虽已取得一定成效,但仍面临诸多挑战。在系统梳理泰山文旅资源现状与问题的基础上,从资源整合、产品创新、产业协同、区域合作四个维度,提出文旅深度融合的创新路径;进而构建“政府主导+市场运作”“文化IP+旅游产品”“景区+乡村”协同发展三种实践模式,并从政策、资金、人才、品牌四方面提出保障策略,以期为同类遗产型景区的文旅高质量发展提供借鉴。 关键
摘 要:耐心资本作为一种生产关系助推器赋能新质生产力发展的研究是对经济高质量发展的一种积极探索。耐心资本之所以能够赋能新质生产力,是因为其坚守了生产力与生产关系辩证统一的唯物史观立场。耐心资本正因其能与资本增殖本性抗衡,发挥了资本利好面,因此得以与新质生产力相辅相成。耐心资本凭借其创新、稳健的特征,在高技术、高效能、高质量方面反作用于新质生产力。通过发展营造良好的政策环境、增强金融资本的灵活度
摘 要:民国时期,淮河流域连年为患,灾涝不绝,上海华洋义赈会苦于赈济,为从根本上救灾,于1922年提出了疏导淮河的建议并成立了导淮委员会。此议一出即引发社会各界关注,尤其是苏皖豫三省人士,对此褒贬不一,各方态度也不尽相同。由于中央与地方政府、社会民众及上海华洋义赈会之间,在导淮的领导权、路线的选择、经费的筹集以及督办人员的选定等方面存在着诸多分歧无法调解,故此次导淮最终以失败告终。究其原因,除
摘 要:清末民初,辽属松花江流域水患治理取得了显著成效,地方政府、水利机构、社会团体均积极投入其中,本文利用辽宁省档案馆藏相关水利档案开展研究。力图呈现当时治理主体的结构性变化所体现的社会公共事务管理模式的现代化转型,以及水利事业在技术手段和管理制度上的早期现代化特征。从中展现了社会转型期,水利事业发展所体现的早期现代化风貌。 关键词:早期现代化;清末民初;松花江流域;水患治理 中
摘 要:随着经济与科技的持续演进,人类社会已迈入“数智化”时代。在此背景下,云计算、大数据、生成式人工智能等数智化技术正深刻重构高等教育形态。校企合作作为整合校内外教育资源的人才培养创新模式,对提升高校教育质量具有重要支撑作用。本研究聚焦数智化赋能国际中文教育专业校企合作深化的关键问题,系统阐释其战略价值,剖析面临的主要挑战。核心贡献在于探索数智化赋能下校企合作的深化路径:共建数智化协同育人平
摘 要:“小镇做题家”现象折射出农村学子在教育流动中的结构性困境。本研究基于“宏观结构-中观机制-微观效应”的分析思路,揭示城乡二元结构演变下“寒门贵子”蜕变为“小镇做题家”的深层机制。研究发现:改革开放以来,城乡差距的“U型”变迁导致农村在公共服务与收入水平上双重滞后,造成农村学子在学校与家庭教育资源上的双重劣势。基础教育阶段,面对分数竞争,农村学子被迫采取“应试压缩策略”,导致其创新能力与
摘 要:中国传统节日作为中华民族的文化瑰宝,承载着丰富的文化内涵和历史价值,是进行思想政治教育的有效载体。然而,现代社会,传统节日面临着诸多挑战,如社会变迁、文化交融、新媒体冲击、节日商业化与传承断代等。为应对这些挑战,需要将思想政治教育融入传统节日的现代性转化中,通过学校教育、新媒体运用、社会实践和家庭教育,让传统节日焕发新的生机与活力,更好地传承中华民族的文化与精神,并丰富思政的内容和载体
摘 要:随着互联网的迅猛发展和信息传播的去中心化,高校思想政治教育的价值引领作用受到挑战,在多元化价值观冲突、不良社会思潮的渗透及教育内容与方法滞后的作用下,传统的教育话语体系出现了“失语”现象,其主要表现为话语权丧失和说服力下降。为此,应积极采取基于现代社交网络平台拓展思政教育新体系、加强大学生价值观念与意识形态教育、提高思政教育工作者素质与能力等策略,以期实现化“危”为“机”,“痛”中寻“
摘 要:思政引领力是教育强国的首要内容和应有之义。高校辅导员是教育强国建设的中坚力量,必须切实加强其思政引领力的锻造和提升。思政引领力本质上体现为一种影响力和塑造力,包含增进学生共识、强化学生认同的政治领导力;回应学生理论困惑、保持学生理论清醒的思想指导力;激发学生情感认同、唤起学生更高层次动机的价值塑造力;带领学生团结奋斗、引导学生报国强国志向的行动激励力。当前,高校辅导员思政引领力存在引领
摘 要:在新征程上,坚持以高质量发展为主题,进一步深化研究生思想政治教育改革,是开创新时代研究生思想政治工作新局面的必由之路。从研究生思想政治教育转向研究生思想政治教育高质量发展,标志着研究生思想政治教育由“有没有”转向“好不好”的跃升,是应对现阶段研究生思想政治教育有效供给不足、回应研究生思想政治教育个性化需求、纾解研究生思想政治教育供需连接不畅的必然选择。要坚持问题导向,以“三全育人”理念
摘 要:为有效开展新时代非传统安全教育,研究大学生非传统安全意识的现状,本文通过对25所高校的问卷调查分析发现,当前大学生非传统安全意识呈现“四高四弱”特征,表现在价值认同高、显性安全关注度高、教育需求高、行为意愿高,但概念认知弱、防护知识弱、资源供给弱、应对能力弱;建议从固本强师、三课协同、四位一体、双线共振、数智驱动、常演实练六个基本环节入手,切实增强大学生的非传统安全意识,推动国家安全教
摘 要:教育家精神为新时代高校思想政治教育提供了重要指引,也为教育家精神与高校思想政治教育深度融合指明了方向。在逻辑耦合上,教育家精神与高校思想政治教育的育人理念志同道合、内容呈现交相辉映、师德建设协同一致。在内涵要义上,高校思想政治教育以理想信念和道德情操为精神内核,以育人智慧和躬耕态度为能力素养,以仁爱之心和弘道追求为动力源泉。在实现路径上,要推动教育家精神成为思政课程的新内容、校园文化的