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兰州文理学院学报（社会科学版）

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2026年05期

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党的二十届四中全会精神研究 | 从党的十八大以来三个五年规划《建议》看党领导文化发展的历史主动

党的二十届四中全会精神研究 | 从党的十八大以来三个五年规划《建议》看党领导文化发展的历史主动

【摘　要】党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，着眼中华民族伟大复兴战略全局与世界百年未有之大变局，以强烈的文化自觉和高度的文化自信，推动文化建设与发展守正创新、行稳致远。三个五年规划《建议》中对文化建设与发展的战略部署，彰显了鲜明的历史主动精神和时代担当意识。系统梳理三个《建议》中文化建设与发展战略演进脉络，审视其对历史方位的研判、价值引领的强化和实践路径的完善，揭示新时代文化发展取得历史性成就的核心密码，有利于深刻认识和把握党领导文化发展的历史主动与时代担当，为“十五五”时期纵深推进文化强国建设提供启示。
西北地方文化研究 | 中古敦煌地区家庭关系述略

西北地方文化研究 | 中古敦煌地区家庭关系述略

【摘要】敦煌家庭是中国古代社会家庭的缩影，是中国古代家庭伦理发展的个案，敦煌家庭关系体现的是多元文化在家庭伦理与道德实践上的相互印证，呈现其在中国家庭伦理体系中的延续性和特殊性。本文以敦煌文献为主要研究对象，深入分析了古代敦煌地区的多重家庭关系（包括亲子、夫妻、兄弟、主仆等），相较于以往研究多从中原正统礼制的框架解读敦煌家庭关系，本研究结合敦煌出土文书中的零散记载与具体个案，还原不同家庭关系在日常实践中的运作细节，进一步指出丝路文明交融背景下，敦煌家庭关系既始终承接中原儒家家庭伦理的核心内核，又因多民族杂居、佛教深度浸润等地域特质，展现出灵活多样的实践形态。
西北地方文化研究 | 北宋西北弓箭手屯田的兴起及其历史影响

西北地方文化研究 | 北宋西北弓箭手屯田的兴起及其历史影响

【摘要】宋夏战争爆发后，宋廷内部在西北边防问题上就“重东兵”还是“重土兵”争论不休，最终选择重用土兵，推广弓箭手屯田制度。国家把国有的无主荒田、购买蕃族土地以及开疆拓土等方式获取土地，授予西北边民和归附的蕃人，组成弓箭手，推行屯田，构建“耕战一体、兵民合一”的防御体系，并将弓箭手屯田与寨堡体系结合起来，逐步建立起对西夏的军事优势，极大增强了北宋西北边疆的防御能力。
甘肃作家作品研究 | 主持人语

甘肃作家作品研究 | 主持人语

张琳是一位非常优秀的童话作家。十五年前，我曾用“古典而现代”这对矛盾统一的词汇表达对她童话的整体印象。“古典”是指她纯粹的童话感觉，对童话艺术精神的传承，对一种文体坚定的信仰；“现代”是指她的艺术眼界与思想视景，她以儿童本位立场用童话去审视与干预现时代的人生，扶助儿童的精神成长。张琳其人其文中都自然而和谐地存在着“古典”与“现代”两种价值质素。我们从对众多作家个案的归纳总结中发现，创作风格与价
甘肃作家作品研究 | 地理之真与诗性之美的融通

甘肃作家作品研究 | 地理之真与诗性之美的融通

【摘要】张琳的儿童文学创作以鲜明的西部地理特征在当代儿童文学中独树一帜。本文以她的六部代表性作品为研究对象，围绕“地域意象”这一核心概念，探讨其如何在作品中被建构为地理真实与诗性想象的复合体。研究发现，张琳笔下的地域意象并非对景观的静态描摹，而是在“地理发现—情感投射—精神象征”三个层面逐层生成，形成了一套可以辨识的西部书写方式。这些地域意象不仅是故事发生的空间，更参与了叙事进程、人物塑造和文化记忆的承载。在“景观社会”不断侵蚀儿童感知力的当下，这一创作实践重建了具体而切身的“在地”经验，为儿童文学如何处理地域性提供了启示。
甘肃作家作品研究 | “人在风景中”的情感书写

甘肃作家作品研究 | “人在风景中”的情感书写

【摘要】作为“甘肃儿童文学八骏”之一的张琳，关切儿童成长中的现实问题和忧心西部的生态环境，其儿童文学创作坚持儿童本位。她融合了儿童叙事视角与非人类叙事视角，前者既可以使小说更加贴合儿童审美，拉近文本与读者的距离；后者包括自然之物的叙事、超自然之物的叙事和人造物的叙事，共同发挥着讲述、行动和观察的作用，旨在引导儿童对动植物的同情、对传统文化的了解以及对科技产物的认识。张琳的儿童文学通过发现西部自然风景和文化景观以实现发现儿童的目的，她的风景书写从拟像的风景转向素颜的风景，即祛除附着在风景上的意义，以符合儿童心理图式、知识背景、感觉结构的方式书写风景，采取直接性、客观性的风景书写策略。作家以博爱思想和情感共鸣打造了一种“人在风景中”的风景美学和情感美学，在儿童与成人之间构筑起情感共同体。张琳的儿童文学借鉴了传统资源和域外资源，为“中国式童年”注入了西部儿童文学的现实特色。
甘肃作家作品研究 | 现实与奇幻交织的生态书写

甘肃作家作品研究 | 现实与奇幻交织的生态书写

【摘　要】《大漠里的不死鸟》是张琳近年来在生态写作与奇幻叙事创作实践中的又一部重要作品。该小说突破了传统西部文学的风情画模式，呈现出一幅蕴含生态文明反思与希望的“新西部”风景画。它构建的现实与奇幻交织的生态叙事策略，实现了生态忧患意识与稚趣之美的统一，使之更加契合儿童的接受心理与审美趣味。更难能可贵的是，作品还通过苇儿、流川、水丁等角色及其互动关系，以温婉细腻的童趣语言，表达着爱、成长与守护的深刻主题。这部作品不仅对坚韧不拔的民勤治沙精神进行了深情的童话礼赞，也为儿童理解生态意识提供了生动范本。
文史学研究 | 论斯科特·斯洛维克“叙事学术” 生态批评理论的实践路径

文史学研究 | 论斯科特·斯洛维克“叙事学术” 生态批评理论的实践路径

【摘要】“叙事学术”是美国生态批评家斯科特·斯洛维克提出的兼具叙事性、诗性与经验性的学术概念，该理论强调在学术表达中融入学者的感性经验，依托叙事阐释学理观点，提供了具有融合特质的生态批评实践路径。叙事话语与学术话语相融合，让“叙事学术”既有生动具象的描述以引发情感共鸣，又有严谨的逻辑推理以深化理论分析；感性经验与数据信息相融合，消解了数据过载引发的情感麻木、认知弱化问题，恢复人的环境敏感性，推动生态理念有效传播；“走出去”与生态批评相融合，让生态批评研究锚定现实语境，明晰生态批评家的时代职责。“叙事学术”的批评实践实现了理论的文学化与经验的文本化，打破了学术理论壁垒，拓宽了学术受众范围，探索出一条理论阐释与经验叙事深度融合的生态批评新路径。
文史学研究 | 《史记》汉代女性形象的叙事策略与历史书写

文史学研究 | 《史记》汉代女性形象的叙事策略与历史书写

【摘要】《史记》作为一部以人物为核心的史学经典，在描绘汉代女性形象方面展现了独特的文学魅力。在艺术手法上，司马迁运用实笔写真与虚笔言奇相结合，巧妙运用复笔和对比，通过细腻的动作和语言描写，深刻刻画了人物的性格与心理。在书写女性命运时，司马迁透露出天命观主导下的女性意识，通过体例创新和人物立体塑造，成功突破了性别壁垒。然而，受汉代儒家伦理观念的深远影响，其叙述中仍显现出性别双重标准。《史记》对汉代女性的书写，最终呈现出进步与局限相互交织、彼此制约的复杂景象。
文史学研究 | 理性·智性·诗性：《〈格萨尔〉原型研究》的三重面影

文史学研究 | 理性·智性·诗性：《〈格萨尔〉原型研究》的三重面影

【摘要】韩伟著作《〈格萨尔〉原型研究》以高屋建瓴的知识架构，囊括了史诗的宏大历史叙述与生命哲学论题，又向着文本内部的诗性想象与精神理想深入开掘，透露着“理性”“智性”与“诗性”的微光。文章从理性、智性与感性三重维度切入，发掘著者鞭辟入里的学理思想、切中肯綮的诗性智慧与格物致知的研究品格，阐释著作中蕴含的学术真谛与艺术真理。理性层面，著作的探赜索隐与问题聚焦，反映了著者在理性方法革新与科学阐释践行方面的独特见解；智性层面，著作建构起了历史时间和象征空间的纵横轴线与坐标系，有效实现了微观上文本细读与宏观上系统剖析的钩沉致远；诗性层面，著作对史诗精神情感、生命体验、诗性智慧，以及美学意蕴等重要命题的阐释，体现了著者独特的感悟力、理解力和思想性。
法学研究 | 论反垄断法安全港规则的二元架构与规范重塑

法学研究 | 论反垄断法安全港规则的二元架构与规范重塑

【摘　要】2022年《反垄断法》修订引入的垄断协议安全港规则，对回应市场合规需求与优化执法资源配置具有重要意义。然而该规则在实践中因核心适用标准缺位、条款逻辑模糊而陷入制度悬置困境。其深层症结在于第18条第二款“违法推定”与第三款“合法推定”之间存在根本性的规范张力，立法缺乏科学的分析位阶设计。破解这一困境亟需超越单纯的市场份额数值之争，回归法理构建“先定性、后定量”的二元分析架构。在实体层面，应确立定性优先原则，构建以“核心限制”为基础的双层负面清单，将转售价格维持等严重限制竞争行为绝对排除于安全港规则适用范围；在程序维度上，重构阶梯式举证责任分配机制，通过精细化的规则重塑为市场主体提供明确的合规预期。
法学研究 | 企业数据权益保护的双轴协同范式体系构建

法学研究 | 企业数据权益保护的双轴协同范式体系构建

【摘　要】企业数据权益保护面临制度供给滞后与规范协同不足的困境，既有的知识产权、反不正当竞争法及民法保护路径难以兼顾企业数据静态确权与动态流通的需求。为此，以“静态权利配置—动态行为规制”为双轴的协同保护范式体系得以构建。该体系在横轴上创设数据来源主体的有限所有权与数据处理者的派生性用益物权，实现结构性分置与激励相容的静态确权；在纵轴上则借助法益位阶导向的司法衡平与市场自治，依托行业自律与协同的规制机制为数据流通设定弹性边界。两轴构成“确权为前提、规制为保障”的功能互补与互构共进关系，不仅为遏制数据滥用等新型不正当竞争行为提供了可行的规范基础，更为构建安全高效的数据要素市场贡献了系统性方案。
法学研究 | 公共数据授权运营的实践困境及其应对

法学研究 | 公共数据授权运营的实践困境及其应对

【摘　要】公共数据已成为重要的生产要素，在数字经济时代背景下，其授权运营中的垄断风险已成为阻碍数据要素市场化配置的核心问题。授权机制产权模糊、交易成本过高及技术壁垒固化，引发市场失灵与公共利益受损，进而催生公共数据授权运营垄断风险，具体表现为数据资源集中化、定价权纵向垄断和技术壁垒固化。因此，为更好地实现公共数据授权运营的规范化与制度化，通过运用制度经济学中的产权理论、交易成本理论和路径依赖理论，剖析公共数据授权运营中垄断风险的成因机理，采取“制度优化＋监管强化＋技术赋能”的协同规制路径，进而构建公平可持续的公共数据治理体系。
法学研究 | 帮信罪明知综合认定因素的规范定位与适用规则

法学研究 | 帮信罪明知综合认定因素的规范定位与适用规则

【摘　要】帮信罪明知综合认定的考量因素体系存在概念内涵不清、司法适用混乱的问题。部分裁判在适用过程中存在突破我国证据采信规则、超出法定证据种类的范围、证明方式接近于对程序事项的自由证明等情形，且司法实践中常将综合认定等同于推定进行适用，存在二次推定的现象。帮信罪明知综合认定条款中的考量因素应界定为间接证据，其本质是对证据关联性的提示性规定，适用《刑事诉讼法解释》第140条有关间接证据的规定。在厘清与推定的关系时，应当明确推定是实体法层面构成要件的简化，其法律效果为证明责任倒置，而综合认定属于证据评价方式。帮信罪明知综合认定应置于间接证据的自由心证范畴，既不产生证明责任倒置，也不降低证明标准，而通过“逻辑推论”“证据印证”“形成证据链”等方式对案件事实进行认定。
文旅融合与区域高质量发展研究 | 从货币政策、生产力到资产净值：绿色金融在中国的动态效应研究

文旅融合与区域高质量发展研究 | 从货币政策、生产力到资产净值：绿色金融在中国的动态效应研究

【摘　要】基于绿色金融理论体系，构建包含金融加速器机制的 BGG-DSGE 模型，并引入外生环境政策冲击，深入分析绿色金融政策强化对宏观经济系统的动态影响，重点考察环境政策冲击下风险溢价、资本价格、企业净值、财政支出、货币条件和生产率相关变量的响应路径。研究发现，在一次正向环境政策冲击发生后，风险溢价、资本价格与企业净值之间存在较为明显的金融加速器效应，绿色金融政策能够通过改善企业资产负债状况和推动资本有效重估影响宏观经济运行；货币政策相关变量、政府支出变量和企业净值变量对稳态的偏离幅度逐期收敛，表明绿色金融政策的边际扰动效应会随着政策预期稳定、融资结构调整和企业资产重估而逐步弱化；生产率相关变量的响应则表现为先扩大后回落，说明绿色技术扩散在初期能够改善生产效率，但在应用逐渐普及后，其边际提升效应趋于减弱。在此基础上，提出强化绿色金融政策引导，完善绿色资产定价与风险补偿机制；优化绿色融资结构，促进资本有效重估与企业净值修复；健全绿色技术推广长效机制，提升绿色技术扩散效率等政策建议。为优化绿色金融政策组合提供模型化分析依据，对协调结构性货币政策与环境治理政策、促进宏观经济绿色平稳转型具有重要的政策参考价值。
文旅融合与区域高质量发展研究 | 基于 UGC 文本挖掘的甘肃省旅游流网络结构及感知耦合分析

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【摘　要】以甘肃省为案例区，基于携程和马蜂窝等平台的2100篇有效游记，融合UGC文本挖掘、社会网络分析(SNA)与GIS空间分析方法，构建“景点—行程—连接强度”关联数据库，从网络密度、中心度与核心—边缘结构等维度量化旅游流网络特征，并探讨网络结构与游客感知的耦合关系及其形成机制。结果表明：甘肃省旅游流网络呈现典型的“核心—边缘”结构，整体网络密度为0.64，兰州为绝对核心，张掖、天水、甘南、嘉峪关构成次级中心，庆阳、金昌等地市处于边缘；旅游流强度与感知热度（以感知丰富度代表）之间呈现“双优核心型”“流量领先型”“感知超前型”“双低边缘型”四类耦合模式，反映出资源禀赋、市场认知与实际客流之间的匹配偏差；该格局由交通锁定效应、资源虹吸效应、数字传播马太效应与政策路径依赖四重机制共同驱动，且各机制相互强化。该研究结论可为区域旅游空间优化、精准营销及协同发展提供理论依据与实践参考。
教育教学研究 | 李蒸与抗战时期高等师范教育变迁研究

教育教学研究 | 李蒸与抗战时期高等师范教育变迁研究

【摘要】抗战时期，李蒸担任国立北平师范大学校长，先后经历了高等师范教育存废之争，学校西迁陕西、扎根甘肃，抗战胜利后复校等事件。作为校长，面对时局变迁，他在执行国家教育指令的同时，竭力保存了师范教育的火种，带领高师学人西迁办学，以开发西北的实际行动参与抗战，为高等师范教育复员北平而离校参政，在不同时期呈现出不同的心理样态，反映出政府与学府、政治与学术之间的互动与张力。
教育教学研究 | 回眸与展望:我国中小学教学模式的演进

教育教学研究 | 回眸与展望:我国中小学教学模式的演进

【摘　要】20世纪以来，我国中小学教学模式经历了从引进借鉴到自主探索、从单向移植到本土创生的深刻转变。本文以历史分期为线索，将其划分为萌芽期、发展期与繁荣期三个阶段，梳理了各时期教学模式的主导理念、实践形态等。研究发现，我国教学模式的演变呈现出动态完善、终身发展导向以及折中调适的特征。在此基础上，展望我国中小学教学模式的发展，提出建立中小学教学实践改革与教学理论研究联盟、加快教学模式数智化等措施。回顾我国中小学教学模式的变迁，展望新时期教学模式的发展趋势，对未来基础教育教学模式的构建具有重要的意义和价值。
教育教学研究 | 赵继荣、马丹宁公益招贴设计作品

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赵继荣：1977年10月生，男，兰州文理学院美术与设计学院教授，设计艺术研究所主任，主要从事视觉品牌形象、展陈设计的研究与实践。马丹宁：2022级视觉传达设计专业学生（本科）。成果类型：项目化教学成果尺为规刻守廉淡如水清守心
教育教学研究 | 吴晓玲、周莹公益招贴设计作品

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吴晓玲：1971年11月生，女，教授，兰州文理学院美术与设计学院院长，主要从事跨学科设计教育、敦煌美术创新设计研究与实践。周莹：2023级视觉传达设计专业学生（本科）。成果类型：项目化教学成果廉-莲洁 - 节

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