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2025年07期

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体育智观 | “潮运动”背后，网络平台重塑体育休闲

体育智观 | “潮运动”背后，网络平台重塑体育休闲

在城市，飞盘一时间成为年轻人最新的“社交货币”，脚踏滑板的年轻人在柏油路上感受风和浪的气息；假日里，人们驱车前往郊野，在溪水畔用天幕和帐篷支起“诗和远方”；而在贵州一座偏僻山村，一场篮球比赛被冠以“村BA”之称，足球比赛也收获了“村超”美誉，火爆的乡村体育浸透人间烟火…… 这些过去鲜少受到关注、源自群众的体育活动在近几年逐渐步入大众视野，收获了巨大的网络流量，展现出强劲的发展活力和拉动经济消费的
学习贯彻党的二十届三中全会精神专题策划 | 学习贯彻党的二十届三中全会精神专题导读 (上)

学习贯彻党的二十届三中全会精神专题策划 | 学习贯彻党的二十届三中全会精神专题导读 (上)

体育事业作为社会主义精神文明建设的组成部分，既能增强人民体质、丰富人民精神生活，也是彰显国家实力、推动社会文化进步的重要体现。习近平总书记高度重视体育工作，强调“体育是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展的重要手段，是促进经济社会发展的重要动力，是展示国家文化软实力的重要平台”。这一重要论述，为新时代体育事业发展提供了根本遵循和行动指南。党的二十届三中全会
学习贯彻党的二十届三中全会精神专题策划 | 老年人体医融合健康管理模式：运动与医养结合的创新实践

学习贯彻党的二十届三中全会精神专题策划 | 老年人体医融合健康管理模式：运动与医养结合的创新实践

摘要随着人口老龄化的加剧，老年人健康管理问题日益凸显并受到社会各界的广泛关注。研究系统探讨了老年人体医融合健康管理模式的理论基础、现状与挑战，分析了运动干预和医养结合在老年健康管理中的核心作用，构建了科学的实施路径与策略。未来，应当着力完善政策支持体系与制度保障机制，通过优化相关部门资源整合与协同运作机制，加强专业人才的培养和社区的支持与推广，推动技术创新与服务模式升级，从而全面提升体医融合健康管理模式的发展质量与可持续性，为健康老龄化战略目标的实现提供系统性支撑。
学习贯彻党的二十届三中全会精神专题策划 | 健康优先发展战略下社区体育服务适老化供需错配的表现、成因与纾解之道

学习贯彻党的二十届三中全会精神专题策划 | 健康优先发展战略下社区体育服务适老化供需错配的表现、成因与纾解之道

摘要健康优先发展战略的推进使社区体育服务成为促进老年人健康老龄化的重要支撑。但当前其适老化发展面临供需错配的困境，表现为资源与需求不匹配、政策执行滞后、服务可及性和适配性衰减。文章运用理论分析方法，从制度桎梏、结构性矛盾与文化认同缺失三维度剖析成因，并提出纾解路径，包括优化政策体系、精准匹配供需、塑造体育文化认同及完善社会支持体系。研究发现，现行政策存在碎片化供给、财政支持不足、治理模式单一等问题，难以匹配老年群体多元化需求。智慧体育虽提升服务效能，却加剧“数字鸿沟”，部分老年人难以受益。为此，建议通过完善政策、优化投入、推动多元协同治理及强化家庭社区支持，构建精准、高效、公平的适老化服务体系。研究为健康中国战略下社区体育服务优化提供理论支持，未来可进一步开展智慧体育赋能模式与政策实效的实证研究。
学习贯彻党的二十届三中全会精神专题策划 | 共生理论视角下乡村自组织体育赛事赋能乡风文明建设的内在逻辑与实践进路

学习贯彻党的二十届三中全会精神专题策划 | 共生理论视角下乡村自组织体育赛事赋能乡风文明建设的内在逻辑与实践进路

摘要文明乡风是乡村振兴的重要标志，乡村自组织体育赛事作为乡村振兴的文化治理实践，通过活化乡土文化、重构社会参与，成为文明乡风建设的有力引擎。文章基于共生理论分析框架，贯彻学习二十届三中全会精神，聚焦“实施文明乡风建设工程”的要求，以黔东南“村BA”为典型案例，并对比分析福建“村排”、海南“村VA”等新兴案例，系统阐释乡村自组织体育赛事赋能文明乡风建设的共生价值、内在逻辑与实践进路。研究发现，二者共生单元以村民、乡村基层组织及文化资源为核心，共生模式呈现一体化和非对称互惠共生特征，共生环境则受政策导向、经济形态、文化惯习与自然环境的复合影响，最终提出优化共生单元，调适共生模式，改善共生环境，构建共生效能评估体系四维路径，以期为乡风文明建设提供理论依据和实践借鉴，助力中国式现代化乡村振兴蓝图实现。
学习贯彻党的二十届三中全会精神专题策划 | 构建更高水平全民健身公共服务体系的重点攻坚与破题之道

学习贯彻党的二十届三中全会精神专题策划 | 构建更高水平全民健身公共服务体系的重点攻坚与破题之道

摘要构建更高水平全民健身公共服务体系是实施国家全民健身战略、满足民众美好生活需要的关键任务。依据党的二十届三中全会精神，研究以文献综述形式剖析“构建更高水平全民健身公共服务体系的重点攻坚与破题之道”。研究发现，构建该体系面临的核心挑战：体制机制障碍、内涵与目标不明确以及法治建设不足。具体而言，体制机制障碍涉及政策执行力弱、资源配置失衡、跨部门协同缺失；内涵与目标模糊致使服务体系设计与实施难以精准对接核心需求与标准；法治建设滞后则阻碍了服务提供者的有效监管；据此提出策略：完善管理体系，构建政府引领、社会协同的多元化治理框架；明确内涵与目标，系统性细化并实施各项措施；强化法治建设，为全民健身公共服务体系提供坚实的法律支撑。
学习贯彻党的二十届三中全会精神专题策划 | 党的二十届三中全会背景下残疾人体育健身与健康管理的数字化转型：多元主体协同的实践探索

学习贯彻党的二十届三中全会精神专题策划 | 党的二十届三中全会背景下残疾人体育健身与健康管理的数字化转型：多元主体协同的实践探索

摘要在党的二十届三中全会强调高质量发展与民生保障的背景下，文章聚焦于残疾人体育健身与健康管理的数字化转型，运用文献研究法和案例分析法，旨在探索政府、企业、社会组织及残疾人群体在这一转型过程中的协作模式与实践路径。研究结果表明，多元主体协同合作能够满足残疾人群体的多样化需求，提升服务的精准性与效率，推动残疾人体育健身与健康管理的智能化发展。未来，需深化多元主体协同机制，提升数字化技术应用水平，为残疾人创造更加包容的社会环境，助力中国式现代化的实现。
学习贯彻党的二十届三中全会精神专题策划 | 主动健康视域下“体医融合”的全生命周期健康促进体系研究

学习贯彻党的二十届三中全会精神专题策划 | 主动健康视域下“体医融合”的全生命周期健康促进体系研究

摘要文章围绕健康中国战略与党的二十届三中全会提出的“全生命周期健康管理”要求，强化主动健康观的理念引领，提出构建“体育一医疗”交叉融合的健康促进体系内涵逻辑及机制设想，揭示其建设困境并提出优化路径。通过文献分析、政策解读等方法，阐明了主动健康视域“体医融合”研究的理论基础与构建全生命周期健康促进体系的意义，实现了全生命周期健康促进体系的机制设计，剖析了健康素养一制度协同一要素配置等建设困境，提出了“理念升维一制度创新一服务迭代一要素集成”的四维优化路径。
体育社会学 | “双减” 背景下学校体育与社区体育互动发展路径探究

体育社会学 | “双减” 背景下学校体育与社区体育互动发展路径探究

摘要随着新时代全民健身的发展和人们终身体育意识的形成，学校体育和社区体育扮演的角色至关重要。“双减”政策的颁布，减轻了学生作业和课后培训的负担，缓解了学生的文化学习压力，为学校开展体育课后服务带来了机遇和挑战。社区体育可以作为学校体育课后服务的补充和衔接，但是两者在目的、资源等方面存在着种种差异。文章利用文献资料法、实地考察法等研究方法对学校体育与社区体育互动发展路径进行探究。结果表明：学校体育与社区体育存在着相互依存、相辅相成的互动关系，可以通过培养“共享”理念，呼吁学校体育“走出来”、社区体育“引进去”，增加体育活动内容，加大宣传力度，从而推动两者的共同发展。
体育社会学 | 湘西浦市传统龙舟竞渡的特色、困境及传承路径研究

体育社会学 | 湘西浦市传统龙舟竞渡的特色、困境及传承路径研究

摘要文章运用文献资料法、访谈法、实地考察法等研究方法，对湘西浦市古镇传统体育活动赛龙舟进行研究调查，探讨现阶段浦市传统龙舟赛的特色、开展困境及发展路径，为沅江流域传统龙舟活动的传承与发展提供参考依据，对研究湘西地域民间民俗文化有一定的参考价值，以期引起更多人对中国民间传统体育活动的关注。
体育社会学 | 活态传承与创新发展：非遗视域下耿井村五虎棍的民族传统体育价值及实践路径研究

体育社会学 | 活态传承与创新发展：非遗视域下耿井村五虎棍的民族传统体育价值及实践路径研究

摘要党的二十届三中全会以来，让文化遗产重新焕发生机活力成为新时代文化遗产系统性保护与活化利用的时代要求。作为传统体育项目，耿井村五虎棍具有悠久的历史渊源与深厚的体育文化内涵，蕴含着重要的社会功能与教育意义，在文化助力乡村振兴和推动全民健身中发挥着显著作用。目前，该项目面临着传承人老龄化与断层、现代化冲击与资源短缺等问，需要以此为导向并兼顾传统技艺的传承保护与现代适应性的创新，构建起“政策保障 + 教育助推 + 产业融合”三位一体发展模式，助推耿井村五虎棍的活态传承与创新发展。
体育社会学 | 国歌在体育立德树人中的正向作用研究

体育社会学 | 国歌在体育立德树人中的正向作用研究

摘要该研究采用文献资料法、案例分析法以及逻辑分析法等方法，明确国歌在新时代爱国主义教育中的重要性，分析国歌在体育立德树人中的正向作用。研究认为，国歌具有丰富的课程思政元素融入点，推动课程思政建设内涵式发展，促进课程全方位润人心的价值意蕴。建议不断深化国歌在新时代爱国主义教育中的载体，促进爱国教育实践工作的科学性、实效性与创新性。
体育科技与产业 | 数字技术赋能体育赛事版权运营高质量发展的实然困境与应然进路

体育科技与产业 | 数字技术赋能体育赛事版权运营高质量发展的实然困境与应然进路

摘要数字技术是推动体育赛事版权运营高质量发展的核心动能，充分利用数字技术赋能体育赛事版权运营也是新时代发展的必然选择。文章运用文献资料法、逻辑分析法等方法，分析数字技术赋能体育赛事版权运营的困境，并提出相应策略。现实困境：赛事版权供需脱节、产业链运行水平低；法律法规滞后、维权执法难度高；体育赛事版权竞购激烈、变现模式单一。应对策略：优化供需匹配机制、延伸体育赛事版权产业链；完善赛事版权政策、建立体育赛事版权保护机制；加强合作互融发展、创新体育赛事版权运营模式。
体育科技与产业 | 变革、挑战与应对策略：ChatGPT时代下的体育信息产业

体育科技与产业 | 变革、挑战与应对策略：ChatGPT时代下的体育信息产业

大语言模型升级背景下，以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术诞生并快速成长。文章采用文献资料法和逻辑分析法对ChatGPT影响体育新闻信息生产、体育信息市场运行机制等方面进行研究。通过人机赋“智”、风险机制的优化、还原体育美的底色等策略应对挑战。研究结论：体育信息产业领域将实现智能模态变革、人机合一等。但内容真实性等干扰因素也将伴随于体育新闻生产体系；同时未来人际决策失误、机械化输出等挑战也将
体育科技与产业 | 基于人工智能的中小学体育教学评价体系优化策略研究

体育科技与产业 | 基于人工智能的中小学体育教学评价体系优化策略研究

摘要随着人工智能（AI）的快速发展，教育领域正逐步迈向智能化和数据化。为满足新时代教育评价改革的要求，体育教学评价体系需从“经验驱动”向“数据驱动”转型，强调核心素养的多维度培养。基于此，文章提出优化中小学体育教学评价体系的策略，包括构建核心素养导向的评价框架、引入智能化数据采集工具、发展人机协同评价模式以及开发智能评价平台，以期为新时代教育评价改革提供理论支持与实践参考。
体育科技与产业 | 基于SWOT分析的山西省普城市体育产业与康养产业融合发展研究

体育科技与产业 | 基于SWOT分析的山西省普城市体育产业与康养产业融合发展研究

摘要在党的脱贫攻坚与乡村振兴政策的推动下，人们收入水平不断提升，参与运动、养生的人群也越来越广泛，人口老龄化和亚健康成为人们关注的话题，带动了我国体育产业的消费，促进了体育产业与康养产业融合发展。文章以山西省晋城市为例，运用文献资料法、实地调查法、问卷调查法、SWOT分析法等方法，分析了晋城市体育产业与康养产业融合发展的现状和存在问题，提出应当从大力扶持体育用品制造业、申办更多更高体育赛事活动、加快引进和培育复合型专业人才推动普城市体育产业与康养产业融合发展，为我国体育产业与康养产业的融合发展提供理论依据。
体育科技与产业 | “村BA”对乡村体育赛事的启示

体育科技与产业 | “村BA”对乡村体育赛事的启示

摘要 “村BA”对乡村体育赛事的传承与发展具有重要的引领意义。研究通过文献资料法、逻辑推理法等方法，总结分析发现乡村体育赛事发展中存在群众基础不足、赛事专业竞技人才缺乏、赛事活动参与度偏低、管理组织制度不健全等问题；“村BA”的开展可通过乡村体育赛事激发乡村居民参与体育活动热情，提高乡村体育赛事影响力，促进不同地域传统文化的交流等作用，继而提出城乡融合推动乡村体育发展，将传统节庆与乡村赛事相结合，以提升文体繁荣，优化体育组织架构以提高赛事效能，创造独特品牌形象以提升广泛认知等乡村体育赛事发展的策略，以期更好地促进乡村体育赛事的发展。
体育科技与产业 | 日本综合型区域体育俱乐部建设经验及启示

体育科技与产业 | 日本综合型区域体育俱乐部建设经验及启示

摘要文章介绍了日本综合型区域体育俱乐部的内涵、指导思想、特征与相关支援政策，分析其发展经验，对中国社区体育俱乐部建设提出启示。实践经验：从“增量”到“升质”的渐进发展策略；从“单一”到“复合”的多元发展格局；从“自营”到“官推”的认证管理模式。启示：依实制定阶段性发展战略，稳步提高俱乐部覆盖水平；政府协助开展基础服务，多方协作促进事业合作；完善俱乐部管理体制，提升社会公信力水平。
体育教学 | “五有好课堂”背景下的体育与健康课堂案例研究

体育教学 | “五有好课堂”背景下的体育与健康课堂案例研究

摘要 “五有好课堂”作为翠华路小学长大校区小学部教育教学的新理念，以“五有”标准入手重塑课堂教育教学质量建设的根本。在此背景下，如何结合实践来构建适配的体育与健康课程的设计成为重要课题。文章根据作者参加“西安好课堂”的教学实践经验，通过文献资料法、专家访谈调查法，总结归纳体育与健康课程的实践案例设计思路，为“五有好课堂”理念下体育与健康课程的持续优化设计提供实践依据。
体育教学 | 初中体育教学中蓝球运动技能与心理素质的协调发展研究

体育教学 | 初中体育教学中蓝球运动技能与心理素质的协调发展研究

摘要文章针对初中体育教学中学生篮球运动技能与心理素质之间的关系开展研究，通过篮球教学课例探索两者协调发展的教学模式。研究发现，教师在设计教学环节时，融入心理暗示、情境创设、竞争机制等方法，能有效激发学生运动兴趣，增强其心理调节能力。同时，采用分层教学和小组合作模式，既保证了运动技能的针对性训练，又培养了学生的团队协作意识和抗挫能力。实践证明，运动技能与心理素质的协同培养，能促进学生体育核心素养的全面提升。
体育教学 | 基于“学案导学” 模式的大学体育课程教学实践

体育教学 | 基于“学案导学” 模式的大学体育课程教学实践

摘要目前高校大学体育课程教学活动中存在着大学生学习积极性不高，自主体育锻炼行为养成难的问题。文章运用文献资料法和教学实验法对此进行探究，认为现行的课程组织形式对教学资源的高要求和现有的教学模式对学生主体性地位体现不足是导致上述问题的主要原因。因此，在高校大学体育课程实行选课制且教学资源难以在短时间内发生实质性改变的情况下，优先探寻适宜的教学模式，利用“学案导学”教学模式增加师生在教学活动中的互动性，提高学生的教学活动主体性和学习积极性是解决上述问题的可行路径。
体育教学 | SWOT分析视角下中医药赋能体育发展的探索研究

体育教学 | SWOT分析视角下中医药赋能体育发展的探索研究

摘要 1 随着“健康中国”战略的提出，国家对中医药事业和体育事业高度重视。研究旨在探讨中医药在体育发展中的赋能价值，推动中医药与体育的融合发展，助力健康中国的建设。研究运用SWOT分析法，对中医药在体育领域的优势、劣势、机会和挑战进行系统分析，提出中医药赋能体育发展的策略：优化顶层设计并精准施策，助力中医药与体育融合发展；创新引领融合发展趋势，开辟产业发展新方向；注重中医药和体育复合型人才的培养和教育；普及中医药与体育融合理念共促公众积极参与。
体育教学 | “五育并举”体系下高职院校体育课程思政的育人路径分析

体育教学 | “五育并举”体系下高职院校体育课程思政的育人路径分析

摘要 “五育并举”是现代化教育改革的主要内容，体育作为“五育”之一则是中国式现代化的重要组成部分。而将思政教育融入体育课程中，则是培养现代化人才的有效途径。在“五育并举”教育体系下，文章针对当前高职院校体育课程思政建设中存在的问题，探讨分析高职院校体育课程思政的育人路径，并在此基础上提出构建策略，以期为高职院校体育课程改革提供有益的参考。
体育教学 | OBE理念下高校羽毛球线上线下混合式教学模式构建与实践

体育教学 | OBE理念下高校羽毛球线上线下混合式教学模式构建与实践

摘要在教育信息化快速发展背景下，文章构建基于OBE理念的羽毛球线上线下混合式教学模式，从教学目标设定、教学内容设计、教学资源建设以及多元评价体系四个方面展开探索。通过具体实践案例分析，文章提出要将羽毛球课程打造为创新性课程，线上线下混合式教学模式有助于促进教师教学能力和改革意识，对高质量课程建设水平的提高有积极意义。
体育教学 | 职业教育改革视域下高职院校体育类专业课程满意度研究

体育教学 | 职业教育改革视域下高职院校体育类专业课程满意度研究

摘要基于高等职业技术院校在人才培养目标上的独特性，体育专业建设正面临诸多新的挑战。文章以广州南洋理工职业学院2023级体育教育专业学生为调查对象，对其进行课程满意度的调查研究。研究结论：（1）性别影响学生的满意度评价，男生仅在课程设置、内容、资源及效果维度评价高于女生；（2）该校新兴体育教育专业课程总体满意情况接近于“比较满意”，各维度情况也如此。
体育教学 | 定向越野教学中的文化自信与国家认同教育

体育教学 | 定向越野教学中的文化自信与国家认同教育

摘要定向越野教学在培养学生文化自信和国家认同感方面具有独特优势和重要作用。文章通过将文化自信元素和国家认同教育有机融入定向越野课程教学环节，形成了系统的育人体系。在教学实践中，通过地图认知与文化传承相结合、技能训练与爱国教育相融合、竞技比赛与国防意识培养相统一等方式，有效提升了学生的文化自信和国家认同感。实践表明，将定向越野作为文化自信与国家认同教育的重要载体，能够有效增强学生的民族自豪感、文化认同感和爱国情怀，为新时代体育教学改革提供了有益探索。
体育教学 | OBE理念下体育类高职院校艺术鉴赏课程改革与创新研究

体育教学 | OBE理念下体育类高职院校艺术鉴赏课程改革与创新研究

摘要文章以OBE理念为指导，聚焦体育类高职院校艺术鉴赏课程的改革，探讨在当前国家美育政策背景下，湖南体育职业学院提出的“导、传、训、赛、评”课程模式与艺术鉴赏课程的整合路径。研究立足于湖南省体育类职业院校美育教育质量提升的新阶段，旨在解决课程单一性、缺乏共融性和实践能力培养的问题，提出通过OBE理念优化教学方法，实现以学生为中心的课堂教学改革，促进美育与体育教育的融合，提升体育类专业学生的审美素养，培育具备卓越体育技能与广博艺术修养的体育工匠人才。
体育教学 | “小学篮球组合技术”大单元教学设计与实践策略

体育教学 | “小学篮球组合技术”大单元教学设计与实践策略

摘要文章基于2022版《体育与健康课程标准》，构建小学篮球18课时大单元教学模式，分基础、强化、实战三阶段（ ?1～6/7～12/ 13～18 课），实现运球传接投篮技术实战迁移。通过3v2快攻模拟、分层任务（基础组3米传接/拓展组移动目标）及三维评价(技术/战术/规则)，使 90% 的学生掌握组合技术，战术效率提升 37% ，促进学生运动能力、健康行为与体育品德发展。
体育教学 | 体育 “交互主体性” 教育理念建构及实施路径

体育教学 | 体育 “交互主体性” 教育理念建构及实施路径

摘要交互主体性教育理念强调对主体间互相的了解并在共同遵守的规则之下追求平等的对话权利，反对强制与压迫的不对等关系，能够有效协调体育教学“双主”矛盾——学生为主体，教师为主导。通过消解教师、学生教学主客体之间的对立与矛盾，构建一种平等、互动交流的“教学相长”模式，在和谐共进的“大同”课堂构建过程中实现学生“身心合一”的全面发展，缓解体育教学主客体之间的冲突与教学滞缓，有效提高体育教学质量。
体育教学 | 柔力球教学与武术元素融合的路径探讨

体育教学 | 柔力球教学与武术元素融合的路径探讨

摘要在柔力球教学中，通过不断学习，并结合一线教学的经验，文章总结出在教学中除了必须讲授柔力球基本的手上动作外，还应加入太极和武术的基本理论，学习和练习武术基本动作、专项素质，配合武术环境、音乐、服装等元素，为柔力球学习打下良好的基础。这样的教学方式不仅有利于宣传武术文化、中国传统文化，还能充分发挥太极柔力球这个项目作为传统文化载体的功能。
体育教学 | “双减”政策背景下定向运动项目跨学科课程设计研究

体育教学 | “双减”政策背景下定向运动项目跨学科课程设计研究

摘要跨学科课程是通过融合、运用多学科的思维、知识与方法在现实情境中解释并解决某一问题，进而立体、综合发展多学科核心素养的课程。文章基于“双减”政策所推行的改革理念，从体验式定向运动项目课程设计出发，从定向运动项目、校本资源融合、跨学科知识整合三方面介绍初中体育课程的开发策略，并设计以课程目标、设计内容、组织实施与课程评价四部分为主题的课程框架，推进体育教学的开展，破除学科知识壁垒，促进学生跨学科、多维度、综合性发展。
体育教学 | 高中体育教学中融合德育教育的问题和路径探究

体育教学 | 高中体育教学中融合德育教育的问题和路径探究

摘要学生的全面发展是教育的重要目标，随着新课程改革的不断深入，学校教育的教学工作也在发生变化，体育与健康教学逐渐成为学生成长过程中不可替代的关键课程，更加注重学生的素质教育和德育教育。文章结合中学阶段的学生个人发展特点以及体育教学的现状，提出在高中体育教学中融合德育教育的路径，为加快当代中学生素质教育和全面发展提供一定理论依据。
体育教学 | “九维育人”模式下高职院校体育思政课程建设研究

体育教学 | “九维育人”模式下高职院校体育思政课程建设研究

摘要该研究以陕西机电职业技术学院（陕机电）为例，探讨在“九维育人”框架下，高职院校体育教育与思政教育融合构建与实施面临的挑战和机遇。体育与思政教育结合的课程是高职教育中的重要一环，有助于提升学生体质水平、团队协作和竞争精神，同时培养积极的价值观。但目前传统体育教育存在课程结构不合理、教学内容单一等问题。通过“九维育人”模式可以优化课程规划、拓宽教学内容、创新教学方法。该模式在陕机电的实践中显示了其有效性和实用性。未来研究应加强理论基础，深化教学理念和方法的探索，并广泛实践“育人”模式，以提升高职教育质量。
体育教学 | “课程思政”与“体教融合”交互背景下学校以体育人策略构建研究

体育教学 | “课程思政”与“体教融合”交互背景下学校以体育人策略构建研究

摘要《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》与《高等学校课程思政建设指导纲要》均提出了以体育人的教学要求，文章在“课程思政”与“体教融合”交互背景下，提出学校以体育人策略：（1）完善和强化师资队伍建设；（2）基于体教融合理念，构建体育课程思政实践的校园文化环境；（3）以体育思政深化体教融合，明确高校体育课程思政价值引领；（4）挖掘体育思政元素，充分发挥体育思政教育优势；（5）贯彻体教融合理念，完善体育课程思政教学体系和评价机制。
体育教学 | 小学体育观摩课听评感悟与思考

体育教学 | 小学体育观摩课听评感悟与思考

摘要文章主要研究了“50米快速跑”一课的教材分析、学情分析、教学过程、实践情况，以及通过观摩10节体育课后的感悟与思考，通过对体育教师在教学设计、教学方法、教学能力等方面存在的薄弱点进行分析，发现目前小学体育教学中存在的问题，梳理小学体育课堂有效教学的思路和策略。鼓励教师重视运用分层教学、个性化教学的教育理念，并融入量化测评来监控学生运动强度的教学方法和“坚持认真备课和撰写教学反思”的专业成长习惯，进而优化体育教学的质量和成效，更好地提升体育教研团队的备课态度和教师的综合素质。文章旨在引导老师如何有效地进行备课、磨课、上课、听课和评课，以期为一线体育教师提供一定的实践思路和理论参考。
体育教学 | 新课标背景下初中体育大单元教学开展策略研究

体育教学 | 新课标背景下初中体育大单元教学开展策略研究

摘要《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中明确提出，体育与健康课程以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的，要对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的大单元教学。文章运用文献资料法以及专家访谈法等方法，对新课标背景下初中体育大单元教学进行研究，探讨开展策略。研究认为，大单元教学能够提高学生运动技能水平，培养学生体育核心素养，提高教师综合教学能力。大单元教学实践中，存在学习案例单一、教师专项技能水平不高、过于依赖长期实施的小单元教学以及教学内容体系难以把握等问题。提出实践策略：提高教师大单元教学能力，重视参与培训活动；融入多元教学内容，推动大单元教学全面推进；合理安排大单元教学课时，优化教学设计；优化大单元教学评价体系，以评价促进教学实施。
体育竞技与训练 | 低氧训练对足球运动员竞技能力的影响

体育竞技与训练 | 低氧训练对足球运动员竞技能力的影响

摘要足球运动融合耐力跑、激烈冲刺与身体对抗，要求运动员兼具高水平有氧和无氧能力，自1968年墨西哥奥运会后广泛应用的低氧训练策略，在足球领域的运用愈发普遍，不过在个体差异化训练与负荷调整上仍有探索空间。研究通过文献资料法、专家访谈法及逻辑分析法，深入探究低氧训练对足球运动员竞技能力的影响，发现低氧训练可通过增加最大摄氧量、促进红细胞生成、提高乳酸阈值等方式，显著增强运动员有氧和无氧能力，这些生理变化有助于运动员在比赛中保持高水平发挥，加速激烈对抗后的恢复。此外，低氧训练还能提升运动员的爆发力与恢复能力，减少比赛中的疲劳，这对足球比赛至关重要，可以间接提升技术水平，助力球员精准执行战术。该研究全面剖析足球领域的低氧训练，既强调其对运动员整体表现的提升作用，还明确了制定个性化训练计划的必要性，为教练和研究人员提供理论参考。
体育竞技与训练 | 决策训练在运动技能提升中的作用与理论框架构建

体育竞技与训练 | 决策训练在运动技能提升中的作用与理论框架构建

摘要决策训练对于运动技能的长期提升至关重要，它与传统的行为训练不同，后者虽能快速见效，但难以维持进步。决策训练强调技术和身体训练的同时，也重视认知技能的发展，如预测、注意力、专注力、模式识别、记忆检索、问题解决和决策能力的培养。决策训练的理论框架构建包括三个步骤：首先确定运动员在比赛中必须做出的决策；其次设计包含认知触发的练习，以训练这些决策；最后运用决策训练工具，如可变练习、随机练习、带宽反馈、提问、视频反馈、困难优先和外部重点，来加强训练效果。这种训练方法有助于运动员在不同情境下做出合理决策，从而实现技能的长期发展。
体育竞技与训练 | 广东男篮主教练杜锋执教风格探究

体育竞技与训练 | 广东男篮主教练杜锋执教风格探究

摘要文章采用文献资料法和视频分析法，深入解析广东男篮主教练杜锋的执教风格，并总结其执教风格带来的启示。研究发现，杜锋在选拔与任用球员、技术训练与战术指导、强化球员心理素质、培养团队协作精神四个方面具有较为鲜明的特点。杜锋执教风格的启示包括以人为本、注重个体发展；强调团队协作，追求合作共赢；关注细节，力求创新；注重对球员心理素质的培养，期望本文研究能为我国本土篮球教练员执教水平与能力的提升提供有益参考。
体育竞技与训练 | 我国小篮球人才培育现状、问题与创新发展研究

体育竞技与训练 | 我国小篮球人才培育现状、问题与创新发展研究

摘要小篮球运动是在正规篮球的基础上，缩小比赛的场地和篮球的大小、降低篮筐高度进行的比赛，是为了不同年龄阶段的青少年篮球运动员的体能和技能发展而建立的。小篮球运动不仅可以促进少儿身心健康，还能促进该国家篮球运动的可持续发展。文章运用文献资料法和逻辑分析法对我国小篮球运动员培育现状进行分析，提出所存在的问题：小篮球运动员培养目的单一、“过早专项化”等。并据此提出相应的改进建议：形成健康正确的培养目的、尝试多种运动项目的训练等。
体育竞技与训练 | 西安市小学生课外游泳训练开展现状研究

体育竞技与训练 | 西安市小学生课外游泳训练开展现状研究

摘要文章以西安市小学生课外游泳训练的相关群体为研究对象，综合运用问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法深入探究开展现状。研究发现，教练方面，呈年轻化趋势，专业能力与职业发展存在矛盾；学员方面， 6～12 岁年龄段参与课外游泳训练的热情较高，随着年龄递增，参与度逐步降低。参与训练多出于个人爱好与锻炼身体需求，训练频次高，但多数未参与过省级及以上高水准赛事；训练体系方面，教练授课次数稳定，但学员成绩受多种因素制约；家长方面，支持孩子游泳训练主要目的为缓解学习压力、满足兴趣。基于此，从加强教练队伍建设、优化训练体系与设施、提升学员参与度及增强家长认知与支持等方面提出建议，旨在推动西安市小学生课外游泳训练高质量发展，为区域游泳教育普及与政策制定提供参考。
体育竞技与训练 | 多元化视角下高校篮球教学与训练中战术意识的培养

体育竞技与训练 | 多元化视角下高校篮球教学与训练中战术意识的培养

摘要篮球教学与训练中战术意识的培养是提高高校篮球运动员竞技水平的重要因素，必须引起高度重视，但这方面往往被高校篮球教师所忽视，从而影响高校学生篮球技战术水平的提升。文章探究了高校篮球教学中培养战术意识的重要性，分析当前高校篮球教学中战术意识培养存在的问题，从构建系统化的战术教学体系、实施个性化的训练方案设计、加强理论与实践的有机结合、创新战术教学评价方式等四个方面提出多元化视角下高校篮球教学与训练战术意识培养的具体优化策略。
体育竞技与训练 | 基于RPE在河北省柔道运动员基础体能训练中的应用研究

体育竞技与训练 | 基于RPE在河北省柔道运动员基础体能训练中的应用研究

摘要该研究以河北省柔道运动员为研究对象，运用文献资料法、实验法、数理统计法，探索了基于Ratingof Perceived Exertion(RPE，即主观疲劳感评价）在河北省柔道运动员基础体能训练中的应用，帮助河北省柔道运动员提升了基础体能训练效果，为我国柔道运动员的体能训练提供科学依据。
体育竞技与训练 | 杭州第19届亚运会男子竞技体操自由操动作编排特征分析

体育竞技与训练 | 杭州第19届亚运会男子竞技体操自由操动作编排特征分析

摘要文章采用文献资料法、专家访法谈、录像观察法、数理统计法等研究方法，对参加杭州第19届亚运会决赛的八名男子运动员成套动作编排的难度和完成度进行分析。研究发现：（1）难度选择上，中国选手的动作难度最高，应继续突破创新，在提高难度的基础上，保持稳定性，兼顾动作难度和完成度。（2）在向前技巧动作中，以向前高难度空翻动作为主。在非技巧动作中，日本手倒立动作使用频率最高。在向后技巧动作中，高难度后空翻常作为连接动作和结束动作。在空翻动作中，C组动作是8套动作中的中流砥柱，占所有动作的 37% 。
运动与健康 | 体育运动对城市社区居民健康状况的影响研究

运动与健康 | 体育运动对城市社区居民健康状况的影响研究

摘要为探究体育运动对城市社区居民健康状况的影响，文章采用问卷调查法，于四川省攀枝花市仁和区老街社区开展随机问卷调查，旨在为如科学健身、运动促进健康提供依据。调研发现，问卷填写有效应答率为 97.68% （回收有效问卷506份/发放问卷518份)，其中， 58.77% 的居民经常参与体育锻炼的习惯，仅有 18.97% 的居民能够做到科学锻炼。同时， 82.61% 的居民期望通过体育锻炼提升健康水平， 78.46% 的居民希望加强锻炼设施建设以保障健康。结果显示，社区居民健康状况与年龄！ (x2= 78.709, P<0.001 ）以及否经常体育锻炼 (λ2=7.546 ， P=0.023 ）存在显著差异。具体而言，年龄大于60岁的居民患基础疾病的风险是年龄小于20岁个体的52.119倍（OR值）；不经常进行体育锻炼的居民患基础疾病的风险是经常体育锻炼的2.954倍(OR值）。基于上述调查，打造运动活力型社区，倡导文明健康生活方式，提升居民科学锻炼意识，并促使其养成科学锻炼习惯是关键，成为改善居民健康状况的关键所在。
运动与健康 | 校园跑APP促进大学生健康的价值、挑战与实践路径研究

运动与健康 | 校园跑APP促进大学生健康的价值、挑战与实践路径研究

摘要文章主要通过访谈法、实地调查法、文献资料法等研究方法，对部分高校中流行的校园跑APP使用情况及其对学生参与度的影响进行了深入调查和分析。校园跑APP通过提供实时运动数据、运动路线规划及激励机制，有效提升了大学生的体育锻炼参与度，促进了他们的心理健康，增强了健康意识和自我管理能力。文章针对校园跑APP面临的用户数据安全、技术整合、参与动机衰减等挑战，提出可行的实践路径，旨在进一步推动学生身心健康的全面发展，为高校体育教育和学生健康管理工作提供有益的参考和建议。
运动与健康 | 山西省康养服务发展现状及对策研究

运动与健康 | 山西省康养服务发展现状及对策研究

摘要文章在山西省产业转型和人口老龄化背景下，运用调查访问法、文献资料法和实地调查法，分析山西省康养服务的发展现状，并提出具体可行的建议。研究结果显示：（1）山西省人口老龄化程度较高，康养服务形势严峻；（2）山西省康养机构较少且养老资源不足；（3）山西省各地级市康养机构分配不均；（4）山西省特色康养服务以“文旅 + 康养”模式为主，起步较晚，基础薄弱。建议：（1）加大对老年人口社会保障的投入；（2）增加对康养机构的政策扶持；（3）加快各市康养医疗机构建设；（4）加强山西省文旅康养的建设。
运动与健康 | 我国中小学健康教育工作的演进历程、现实困境与实践路向

运动与健康 | 我国中小学健康教育工作的演进历程、现实困境与实践路向

摘要目的：研究旨在系统审思我国中小学健康教育工作的演进历程、现实困境与实践路向。方法：采用文献综述法、历史分析法、逻辑推理法等方法，以新中国成立以来的相关政策文件为载体，聚焦健康教育工作指示批示，梳理相关内容，从学理层面予以分析。结论：我国中小学健康教育工作从基础卫生知识教育向全面健康素养培养转型，政策实施和落实逐步深化，但仍面临健康教育师资力量薄弱、学生健康知识及技能储备不足、教育教材缺乏、课时课次保障不力等现实困境。展望未来，我国中小学健康教育要实现预期目标，需在师资队伍建设、更新教学理念、明确教学指导纲要、增加课时课次安排等方面持续予以保障。

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