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刊首 | 五月，让我们共同守护孩子的心灵花园
刊首 | 五月，让我们共同守护孩子的心灵花园
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聚焦 | 携手共建“教联体” 打造育人“生态圈”
聚焦 | 携手共建“教联体” 打造育人“生态圈”
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聚焦 | 学会合作是培养团队意识的金钥匙
聚焦 | 学会合作是培养团队意识的金钥匙
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聚焦 | 别让“个人主义”掩盖“孤岛危机”
聚焦 | 别让“个人主义”掩盖“孤岛危机”
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聚焦 | 从个体到群体，合力培养孩子的合作意识
聚焦 | 从个体到群体，合力培养孩子的合作意识
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聚焦 | “羊斟惭羹”对孩子团队精神培养的启示
聚焦 | “羊斟惭羹”对孩子团队精神培养的启示
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聚焦 | 种下团队意识种子，点亮孩子的协作之光
聚焦 | 种下团队意识种子，点亮孩子的协作之光
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聚焦 | 让“生活教育”理论之光照亮孩子成长之路
聚焦 | 让“生活教育”理论之光照亮孩子成长之路
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聚焦 | 让生命教育回归最质朴的自然生长
聚焦 | 让生命教育回归最质朴的自然生长
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聚焦 | 借“活教育”理论之力，培育孩子自尊自信
聚焦 | 借“活教育”理论之力，培育孩子自尊自信
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聚焦 | 在情绪与人际中涵养理性平和的人生智慧
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聚焦 | 用爱为孩子点亮乐观之光
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聚焦 | 劳动教育的空间 孩子成长的世界
聚焦 | 劳动教育的空间 孩子成长的世界
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聚焦 | 以劳育之笔，绘就孩子成长蓝图
聚焦 | 以劳育之笔，绘就孩子成长蓝图
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聚焦 | 家校共育，让“竹娃”在劳动中拔节生长
聚焦 | 家校共育，让“竹娃”在劳动中拔节生长
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聚焦 | 家校共育成就幸福人生
聚焦 | 家校共育成就幸福人生
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聚焦 | 拥抱数字化，开启小学劳动教育家校社共育新篇章
聚焦 | 拥抱数字化，开启小学劳动教育家校社共育新篇章
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聚焦 | 群策·众议
聚焦 | 群策·众议
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家庭 | 用赞美“点化”孩子的缺点
家庭 | 用赞美“点化”孩子的缺点
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家庭 | 学了家庭教育课后，母亲悄然精进
家庭 | 学了家庭教育课后，母亲悄然精进
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学校 | 从根源出发，雕琢孩子的黄金品质
学校 | 从根源出发，雕琢孩子的黄金品质
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学校 | 春风化雨润心田
学校 | 春风化雨润心田
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学校 | 启航有“法” 衔接有“术”
学校 | 启航有“法” 衔接有“术”
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社会 | 智慧管教，与孩子共成长
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社会 | 走进鲁迅故里，叩响文学殿堂之门
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社会 | 读书“消夜”
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社会 | 亲子共读，让爱与智慧同行
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讲述 | “陪娃玩”还是“和娃玩”
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讲述 | 藏在岁月深处的父爱
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讲述 | 小人儿书伴童年
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本刊视线 | “非遗”传承视域下让“漳绣”走进幼儿园
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本刊视线 | 立足课标理念，强化足球训练
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本刊视线 | 5E教学模式在小学体育与健康课程中的应用
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本刊视线 | 小学数学跨学科主题学习活动的设计策略
本刊视线 | 小学数学跨学科主题学习活动的设计策略
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本刊视线 | 幼小衔接视角下的小学数学教学模式
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本刊视线 | 以思维培养为导向的小学数学讲评课教学策略
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本刊视线 | 初中数学项目式学习活动的设计策略
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本刊视线 | 小学数学低年级教学中学生量感的培养
本刊视线 | 小学数学低年级教学中学生量感的培养
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本刊视线 | 初中学生数学思维能力的发展特点与培养路径
本刊视线 | 初中学生数学思维能力的发展特点与培养路径
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本刊视线 | 挖掘数学文化富矿，深耕苏教小学课堂
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管理 | 小学语文教学中德育融合的策略
管理 | 小学语文教学中德育融合的策略
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管理 | 小学道德与法治课和社会实践深度融合的策略
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管理 | 幼儿学习活动中提升师生互动质量的策略
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管理 | 小学语文教学中融入中华优秀传统文化的策略
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管理 | 地方文化资源融入幼儿园课程的策略
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管理 | 优化实验器材，促进科学思维生长
管理 | 优化实验器材，促进科学思维生长
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管理 | 家校联动下小学班主任开展德育的路径
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管理 | 优化家庭教育提升小学德育实效性的有效策略
管理 | 优化家庭教育提升小学德育实效性的有效策略
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教学 | 初中英语跨学科主题学习活动的开展策略
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教学 | 大单元教学视域下“读思达”英语阅读教学
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教学 | 以跨学科之笔，绘初中化学学习新蓝图
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教学 | 赋予生命色彩 开启智慧潜能
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教学 | 初中物理教学中学生核心素养的培养策略
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教学 | 指向核心素养的小学语文单元整体教学设计
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教学 | AI技术融入小学英语“教学评”一体化教学
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教学 | 英语学习活动观在高中英语词汇教学中的运用
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教学 | 安吉游戏理念指引下幼儿生成课程的实施策略
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教学 | 新课标下“图形测量”教学中量感的培养策略
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观点 | “双减”背景下劳动教育课程的开发与实践
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观点 | “双减”政策下以核心素养为导向的作业优化设计
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观点 | 幼儿园传统游戏与户外自主游戏的融合策略
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观点 | 新课标背景下低年级语文生活化教学实施策略
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观点 | 学在游戏，乐在发展
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观点 | 在地感视域下幼儿园雕艺课程的建构与实践
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观点 | 项目式学习下初中美术跨学科教学的实践策略
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观点 | 初中美术教育中的创意思维培养策略
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观点 | 小学音乐教学中融入闽南民间音乐的有效策略
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观点 | 大单元背景下高中美术教学策略
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观点 | 优化音乐作业设计 提升学科核心素养
观点 | 优化音乐作业设计 提升学科核心素养
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观点 | 奥尔夫音乐教育理念下的幼儿音乐教育实践
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观点 | 创意手工绘画艺术在小学美术教学中的应用
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经验 | 整体把握单元整合
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经验 | 合作意识培养下的幼儿户外区域活动开展策略
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经验 | 幼儿园一日活动中开展社会准备教育的策略
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经验 | 悦劳动 悦生活
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经验 | 如何在学前教育中培养幼儿良好的行为习惯
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