英文摘要是我国中文科技期刊面向国际学术界的“窗口”,其编校质量直观体现期刊的整体内容质量与学术水准[1]。然而在实际工作中,由于对英文编校工作的战略价值认识不足、专业人才储备薄弱、系统性培训机制欠缺以及标准化流程执行不到位等,中文科技期刊的英文摘要质量参差不齐[2],这在一定程度上制约我国学术成果的国际传播效果。因此,文章对中文科技期刊英文编辑专业素养提升进行简要的探讨。
[摘要]课程思政是教育落实立德树人的关键举措。教材作为教学核心载体,其思政融入质量直接影响育人成效。文章以外研版中职英语国规教材为研究对象,结合《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》,从单元主题、语篇选择、语言渗透、活动设计、插图引导及辅学资源等维度剖析了思政元素的有机融入路径,旨在为中职英语教材思政建设提供可操作的实践参考,助力一线教师利用教材开展思政育人工作。
[摘要]航天期刊既是科技期刊的重要组成部分,也是科技强国、航天强国建设的重要力量。青年编辑是航天期刊创新发展的生力军。笔者结合2024年首都科技期刊卓越行动计划项目成果与自身工作实践经验,通过探析航天期刊青年编辑的理论素养、专业素养、组织策划能力、传播推广能力和融合创新能力五种核心素质,指出出版机构应通过阶梯式培养机制、多维赋能模式、多重角色转变三种路径提升航天期刊青年编辑的能力素养,以此为航天期刊培养青年编辑提供参考借鉴。
[摘要]新媒体技术正深刻重构科技图书出版的价值链与生态结构,并驱动科技图书出版模式从传统线性模式向数字化、网络化、智能化的新范式转型。文章立足该变革背景,阐释新媒体技术对出版要素的拆解作用,分析当前转型过程中暴露的突出问题,并在此基础上提出科技图书出版模式创新的核心重构路径,以期为新媒体环境下科技图书出版实现高质量发展提供理论参照与实践框架。
[摘要]在全媒体语境下,学术期刊面临传播渠道分化与学术评价逻辑调整的双重压力,而传播力与影响力已成为衡量期刊发展水准的核心维度。基于此,文章围绕内容可达性、学科话语权和资源配置,阐明期刊进行传播力与影响力建设的必要性:针对多平台协同发布、内容再加工与数据监测,提出期刊传播力构建的操作路径;针对选题策划与审稿机制优化、与科研机构及知识服务平台合作、面向政策与行业应用的成果转化,提出面向学术与社会场域的影响力提升举措,从而构建一套结构清晰、指向分明的全媒体时代学术期刊发展方案。
[摘要]文章梳理了农业科技期刊在农业强国建设中的作用及发展方向,发现农业科技期刊可为国家农业方针政策的传递和解读搭建桥梁、为农业科研人员搭建学术交流平台、为农业科技创新发展和成果转化提供信息支撑、为推动农业国际交流合作提供平台。基于此,文章提出,农业科技期刊可从“明确期刊定位,打造特色栏目”“挖掘核心作者,提高稿件质量”“开辟多元化传播渠道,助推科技成果转化”等方面加强自身发展,为加速科技创新和农业强国建设贡献力量。
[摘要]文章通过构建“出版垂类模型—视听传播”理论框架,系统分析文本向视听叙事跨模态转换的内在机制及其对知识生产逻辑的重塑作用。针对出版智能化面临的数据资源短缺、模型适配不足、版权与伦理风险管控不力等挑战,文章提出“技术能力构建—内容质量保障—风险协同治理”三重策略,涵盖垂类模型演进路径、质量规范与版权安全模块设计等具体措施,以夯实技术底座、保障内容质量、完善协同治理。
[摘要]随着媒介技术的不断发展,当前传播方式已从传统的单向输出形态转变为多渠道、多维度的多元传播格局。文化类综艺节目是非遗传播的重要载体。作为一档优秀的文化类综艺节目,《非遗里的中国》深刻把握媒介变革趋势,在非遗传播过程中不断更新传播方式,融入现代科技、结合不同场景、连接多方主体,创造多维灵活的新型传播方式。笔者通过分析《非遗里的中国》对非遗传播方式的探索,旨在为其他文化类综艺节目提供有益借鉴。
[摘要]随着信息技术的发展,人工智能正深刻重塑人们的生活方式、思维方式和行为方式,也为新媒体平台的创新性发展注入新活力。文章分析人工智能应用于微信公众号的优势、风险,提出人工智能视域下微信公众号编辑与运营策略。研究发现,微信公众号在编辑与运营方面亟须进行综合规划,发挥自身优势,规避技术风险,通过人工智能赋能,推动信息的广泛传播,满足人们对信息的获取需求。
[摘要]随着信息传播方式的变革,新媒体技术已成为农业科技期刊拓宽传播渠道、扩大学术影响力的关键技术。文章以万方数据库和中国知网数据库中农业科技期刊下属的99种畜牧兽医类科技期刊为研究对象,系统调研了其新媒体平台种类、最早发文年份、内容更新频率、年发文量、发布内容及传播效果,并基于结果提出切实可行的新媒体发展策略,以实现农业科技期刊在新媒体时代的高质量发展。
[摘要]文章以阿克苏地区旅游形象短视频为研究对象,通过解构该地域旅游形象的短视频传播现状,探究其传播路径与效果机制。研究发现,阿克苏地区旅游形象短视频通过多元主体共创、跨境IP融合、情感化叙事等策略形成现象级传播效应,但面临内容生产的结构性矛盾、传播机制的技术与文化壁垒、效果转化的现实阻滞等挑战。对此,文章从内容创新、技术赋能、生态协同、效果闭环四个维度提出优化策略,为文旅融合背景下阿克苏地区旅游形象的立体化传播提供理论参考与实践启示。
[摘要]作为依托视频时间存在的一种互动表达形式,弹幕构建了一个介于公共与私人之间的虚拟交往空间。通过“伪同时性”的时间机制与“合影打卡”等身体在线实践,弹幕营造出一种看似共在却高度不稳定的集体体验。基于此,笔者以B站中的弹幕作为主要观察与分析对象,旨在探讨弹幕空间中的时间性呈现形式及其社会关系形态,进而为理解弹幕互动中的新型时间秩序与社会连接提供理论洞察。
[摘要]科技期刊是科研成果的重要载体,其影响力评价体系的科学性和有效性,直接关系到学术生态的健康发展与期刊质量的持续提升。基于此,文章总结出AR 赋能科技期刊多维评价体系的构建路径,具体包括以下三个方面:构建基于AR技术的科技期刊多维影响力评价模型,从学术、传播与社会影响力三个维度展开系统评价;研发支持数据可视化与实时交互的AR评价工具;开发集成果展示、反馈收集与分析能力于一体的AR评价平台,有效推进评价成果的实际应用与持续优化。AR赋能科技期刊多维影响力评价体系,可切实提升评价的精准度、全面性及互动性,为科技期刊的数字化转型与高质量发展提供有力支撑。
[摘要]文章针对当前出版业面临的内容同质化、盈利模式单一化、评价体系适配性不足等问题,结合产业经济学与文化经济学相关理论,探索出版业高质量发展路径。文章认为,内容端层面,出版单位应立足自身优势资源,通过“精品化 + 差异化”策略提高竞争力;产业端层面,出版单位应通过“出版 + ”策略推动跨界融合,延伸产业链并拓展服务场景;治理端层面,出版单位应重构评价体系,以多元指标替代传统规模量化标准。基于此,通过内容、产业、治理三端协同发力,出版业可实现要素升级、效率提升与创新驱动,从而达成文化价值与经济价值的协同增长。
[摘要]新质生产力所具备的高科技、高效能、高质量特征及其数字化、智能化与绿色化的发展方向,为艺术高校学报这一知识生产与传播重要载体的转型升级注入新动力。当前,艺术高校学报在内容形态上的局限性日益凸显,各学报陷入同质化竞争。新质生产力推动学报发展模式超越“技术工具论”的浅层思维,促使学报的生产要素实现创新性配置,从而助力其迈向深层次的产业转型与升级。新质生产力赋能艺术高校学报的多维路径包括重构学报的内容生产模式,重塑知识呈现形态,革新学术传播范式以及重构生态运营机制。
[摘要]基于自我效能可对个体认知、动机、情感和选择发挥调节作用。基于此,AI能够强化用户的阅读认知,激发其阅读动机,深化其阅读情感,并辅助其进行阅读选择,从而为阅读推广工作赋能。多模态阅读服务体系的构建和智慧阅读服务平台以及立体化阅读服务情境的打造是AI赋能阅读推广的实施路径。
[摘要]作为文化事业和文化产业的基础组成部分,图书出版业在推进文化强国建设中肩负不可替代的历史重任。新质生产力的培育对推动图书出版业优化升级具有重要意义,是图书出版业向高端化、智能化、绿色化转型,进而实现高质量发展的必然选择和根本驱动力。文章指出,新质生产力有助于图书出版业提升全要素生产率、改善要素结构、紧追现代化产业体系建设步伐以及优化发展环境。在此基础上,文章提出新质生产力赋能图书出版业高质量发展的实践路径,即强化科技创新、加快数字化转型、加强人才建设、健全治理体系。
[摘要]推进智慧图书馆建设,对高职院校图书馆来说,既是难得机遇,也是巨大挑战。文章在阐释高职院校智慧图书馆建设相关理论及技术的基础上,结合对部分职业本科院校和拟申本职业院校的调研情况,分析高职院校智慧图书馆建设存在的问题并提出解决对策,旨在为高职院校图书馆加快推进智慧化转型提供参考。
[摘要]在教育数字化战略深入推进的背景下,数字素养教育愈发重要,其师资队伍的建设质量已成为构建高质量教育体系的关键环节。研究旨在分析高校图书馆数字素养教育师资队伍建设的必要性,剖析当前师资队伍存在结构不合理、馆员核心能力不足、发展机制缺失等问题,并提出强化主体、拓展外延、完善保障的师资队伍建设策略。
[摘要」在学术传播数字化背景下,中小型科技期刊的知识服务能力与其生存发展密切相关。文章分析当前中小型科技期刊的知识服务现状,指出其存在知识服务浅层化、资源与技术受限、用户黏性不足等问题,并以《时间频率学报》为例,深度剖析当下中小型科技期刊转型的迫切需求。针对中小型科技期刊知识服务存在的问题及其转型的迫切需求,文章提出,中小型科技期刊可以从体系构建、平台搭建、模式创新、优化运营等方面入手,采取有效的措施,从而实现从传统出版向深度知识服务的转型,增强自身可持续发展能力。
[摘要」文章探究基于人工智能的舞蹈影像创作手法与传播策略,通过分析舞蹈影像的发展趋势,系统探讨其具体的创作手法,并结合人工智能的技术特性,提出相应的传播策略。研究表明,有关主体应将人工智能与舞蹈影像相融合,“加强观众数据采集,构建舞蹈影像传播新系统”“强化开放云平台应用,培育舞蹈影像传播人才”“依托技术赋能,创新舞蹈影像传播内容”“加强技术驱动,创新舞蹈影像传播方式”,从而提高舞蹈影像创作与传播的质量。
[摘要]近年来伴随新媒体平台的兴起,短视频成为在华留学生媒介生产的新样态,并对其中国文化认知、理解与认同产生显著影响。本研究对在华留学生的媒介生产过程进行参与式观察,发现在华留学生通过中国文化才能展演和对中国文化符号的应用,“确认”和“增强”了自身对中国文化的认同,体现了他们对中国文化的接受与喜爱程度。此外,在华留学生的媒介生产也进一步强化了我国公民对中国文化的认同感。
[摘要]在文化数字化战略深入推进的背景下,相关主体运用前沿技术实现非遗的“活态化传承”已成为重要的时代课题。生成式AI作为关键驱动力,正深度重塑非遗文化的传承与传播样态。主流媒体主动采用深受青年喜爱的Vlog形式进行内容创新,为非遗注入新活力。生成式AI依托场景生成、智能叙事等技术,使Vlog呈现三大核心特点:一是通过第一视角叙事打造沉浸式体验,缩短受众与严肃文化的认知距离;二是运用青春化语态与碎片化叙事,实现文化信息的情感化重聚;三是通过强化互动与培育参与式文化,激发青年的共创热情。研究表明,在深入的沉浸式感知与参与式互动中,主流媒体借助生成式AI推动非遗Vlog创新,引导青年从文化旁观者转变为文化认同者、传播者乃至创新者,从而在更广阔的数字生态中,自觉担负助力中华优秀传统文化赓续发展的时代使命。
[摘要]文化业和旅游业作为国民经济的重要构成部分,在数字时代面临可持续发展、文化传承等多重挑战。日益成熟的元宇宙技术为文旅行业应对这些挑战提供了新的技术支撑,场景理论则为文旅场景的优化提供了理论框架。文章依托场景理论,系统梳理文旅场景的发展现状,深入探讨元宇宙与文旅场景的有机融合路径及元宇宙对场景升级的推动作用,以期为文旅经济转型和可持续发展提供有益参考。研究发现,重构空间符号、推进场景智能优化、促进虚实融合互补等策略,能有效推动文旅行业的可持续发展,并构建具有竞争力的新型商业模式。
[摘要]网络与新媒体专业开展课程思政能够为课程体系提供价值引领,为专业建设夯实专业自信,为学生发展树立职业志向。然而,当前该专业在推进课程思政过程中仍面临若干现实挑战,如学生学习动机难以把握、课程思政教学难以真正入脑入心、缺乏有效的教学实施抓手。为此,在智媒时代,教育者在教学理念上须顺应智媒时代的环境变化,构建“教师主导 + 学生主体”协同的场景教学模式,同时整合多维教学资源平台体系,打破学科间相互孤立的思维壁垒,建立校企合作协同育人架构,进而有效提升课程思政的教学成效。
[摘要]随着移动互联网技术的飞速发展,以短视频为代表的新兴媒介形态,正深刻重塑信息传播格局与青年学生的认知习惯。主旋律短视频作为传播主流意识形态、弘扬社会主义核心价值观的重要载体,为新时代高校思想政治教育的创新与发展注入了新动能。文章系统梳理主旋律短视频赋能高校思政教育的内在机理,并客观分析其在内容生产、传播过程与育人效果层面面临的挑战。在此基础上,文章提出,相关主体应通过深耕内容价值、优化传播生态、创新教学融合机制等路径,推动主旋律短视频赋能高校思政教育实现从“简单嫁接”到“深度赋能”的跃升,以切实提升思政教育的时代感、吸引力和实效性。
[摘要]生成式人工智能的持续发展,为提升思想政治教育实效性提供了新的可能。从内在逻辑来看,生成式人工智能融入思想政治教育,既是马克思主义科学技术观在当代的具体实践,也是思想政治教育引领教育现代化的现实要求,更是增强主流价值观引领力的价值旨归。从作用机理来看,生成式人工智能通过重塑教育主客体能力、革新教育内容生成方式、构建多元化载体体系,有效增强了思想政治教育的主动性、精准性,并拓展了思想政治教育的应用场景。未来,相关主体应在厘清技术与教育融合逻辑的基础上,夯实数据与模型支撑,完善数字技术管理与服务体系,推动思想政治教育持续提质增效。
[摘要]黑龙江外国语学院依托国际和平资料馆,构建以“和平场馆、外语传播”为主线,“线上数字馆、线下体验馆”为双翼,“理论浸润、实践传播”为双维的校馆协同育人机制,推动和平教育、外语传播与思政教学深度融合。然而,当前实践仍存在资源传播转化不足、教学与传播衔接薄弱、价值传播与认知脱节等问题,制约育人与传播双重效能。为此,研究提出构建多元共建传播模式、打造三维协同传播体系等优化路径,完善校馆协同育人机制,以期为“大思政课”视域下高校校馆协同育人传播实践提供借鉴。
[摘要]在信息化浪潮下,高职院校大学生借助信息化平台获取知识和信息,并将其作为表达诉求、参与公共讨论的核心渠道。由于高职院校大学生的成长与教育背景存在显著差异,其网络意见表达亦展现鲜明特点。在此背景下,高职院校大学生网络意见表达特征对思政教育工作的范式转型产生深刻影响,使得思政教育工作在教育场域、主客体、目标及方法等方面均面临新的机遇与挑战。文章通过深入剖析高职院校大学生网络意见表达特征,探讨其对思政教育工作范式转型的具体影响,并明确其未来发展方向,进而为推动高职院校思政教育创新发展提供理论支撑与实践参考。
[摘要]实践教学是地方应用型本科高校视听类人才专业教育的必要环节,也是国一流专业建设的重要内容。文章聚焦以贺州学院为代表的地方本科高校实践教学的现实困境,探索出“拓项目·融平台·优资源”视听人才培养的实践教学改革路径。当前,贺州学院广播电视编导专业在实践教学中存在诸多问题:一是项目制教学方法有待优化;二是实践教学平台有待拓展;三是实践教学资源有待完善。针对问题,文章提出针对性解决方案,以期为同类院校的广播电视编导国一流专业建设提供参考。
[摘要]文章从目标一致、内容契合、对象交互、形式互补四个维度论证主旋律影视作品融入高校思政课教学的逻辑起点,从“人”“情”“理”三个层面挖掘主旋律影视作品融入高校思政课教学的现实基点,围绕“选”“用”“评”三个实践落点提出主旋律影视作品融入高校思政课教学的路径与策略,旨在提升高校思政课的说服力、亲和力与感召力。
[摘要]全媒体时代,成都外国语学院以培养应用型人才为己任,优化传媒类专业人才培养模式,对人才培养方案及课程体系进行全面革新。然而,在改革过程中,受课程设置与现实需求脱节等因素的影响,传媒类专业课程教学存在一定的滞后性。文章以广播电视新闻理论与实务课程为例,围绕课程体系、教学方法、师资建设和评价机制四个维度,系统探讨其教学模式改革路径,以期为其他课程的教学模式改革提供参考。
[摘要]在生成式人工智能(AIGC)技术迅猛发展的当下,各行各业都面临新的机遇与挑战。AIGC背景下,传统文化融入新媒体写作类课程存在传统文化教学资源匮乏、传统文化融入课程形式单一、教学设计缺乏创新、评价体系不完善等困境。针对这些困境,文章提出高校可以通过在课程中运用AIGC技术,构建适配网络与新媒体专业的教学模式。本研究旨在为高校突破传统教学瓶颈,培养兼具文化素养与技术应用能力的复合型数字文化传播人才,推进新媒体写作类课程改革提供实践参考。
[摘要]文章从新文科背景对高校戏剧与影视专业教学的要求出发,发现当前高校戏剧与影视专业教学实践存在理论与实践脱节、课程设置较单一、教学方法较传统、评价体系不完善等问题。基于此,文章提出高校戏剧与影视专业培养模式的改革与创新路径,即创新教育理念,优化课程设置,改革教学方法,旨在为文化产业升级提供复合型人才。
[摘要]人工智能训练数据的合理使用是人工智能产业发展的关键议题。研究发现,现行法律对人工智能训练数据合理使用的规制,多沿用传统著作权“合理使用”条款与人工智能一般责任规则的双重路径,导致认定过程面临技术特性适配不足、利益平衡逻辑错位等结构性矛盾。文章主张完善合理使用认定体系,立足人工智能训练数据的技术特殊性、价值创造机制及阶段性使用差异,借鉴全球司法实践经验,从跨学科视角出发,构建“使用目的—数据性—使用方式一市场影响”四维度类型化认定框架,并确立适应性、可操作性、动态平衡三大原则,以评估人工智能训练数据使用的转换性与市场替代效应,为非商业科研、公共服务等场景提供认定指引,防范权益激励弱化风险,实现技术创新与著作权保护的规范平衡。
[摘要」网剧作为中国文化“走出去”的重要载体,在国际传播过程中面临法律适用冲突、跨境维权困难与平台合规差异等多重挑战。这些挑战产生的根源在于工业时代著作权制度的“地域性”特征与数字内容“无界性”的流通逻辑之间的结构性矛盾。在借鉴域外经验的基础上,文章建议从制度层面推动国际规则协同与司法协作,在行业层面构建技术赋权的侵权监测与集体维权机制,在企业层面强化全周期版权管理与合规前置。相关部门通过构建以区块链存证、跨境监测联盟为核心的技术支持体系,以及制定区域性内容合规指南,可系统提升中国网剧出品方的版权风险应对能力与中国网剧的国际传播效能。
[摘要]随着区块链的快速发展,NFT在艺术和游戏领域快速应用,视听作品逐步加入 NFT化行列。研究发现,视听作品NFT化的侵权风险包括NFT化行为定性争议、授权链条断裂、嵌入式内容侵权隐蔽性及人工智能生成内容权利归属问题。文章通过类型化梳理原始著作权的授权缺失、表演者权与录音制作者权的侵权样态等具体风险形态,提出完善立法框架和司法实践、构建“穿透式”分类审查机制、发挥智能合约在管理应用中的功能等治理路径,旨在完善视听作品NFT化的著作权保护体系,平衡数字资产市场发展与著作权人权益。