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基于文本细读的 初中现代文阅读教学优化策略研究-长江小说鉴赏2026年15期

基于文本细读的 初中现代文阅读教学优化策略研究

作者: □ 徐明华 字体:      

[中图分类号] G633.33 [文献标识码] A [文章编号] 2097-2881(2026)15-0107-04

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出了“文学阅读与创意表达”这一学习任务群,其核心要求就是通过整体感知、联想想象、分(试读)...

长江小说鉴赏

2026年第15期