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农业职业教育赋能乡村生态文化振兴的地域模式与实践策略-安徽农业科学2024年13期

农业职业教育赋能乡村生态文化振兴的地域模式与实践策略

作者:黄振 夏繁茂 石峰 朱凌云 字体:      

摘要  赋能乡村生态文化振兴的关键在于产教、科教“双融合”驱动乡村农业职业教育培养生态文化创新人才。以枣庄职业学院农业职业教育为例,基于产教融合的适切度不够、“科教融汇”驱动的新动能不足、“多元协同(试读)...

安徽农业科学

2024年第13期