摘要：小学五年是学生求学时期最长的一个阶段，更是奠定基础、培养习惯的重要阶段。本文将立足小学低中高学段学生特点，从“以学生发展为中心”的教育理念出发，确定具体的班级管理目标以及学段衔接策略，构建“明晰（试读）...
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