摘 要：“三教”改革对于高职院校声乐教学在师资队伍、教材内容、教学方法方面提出了新的要求。通过分析发现当前高职院校音乐教育专业声乐教学存在着教师科教失衡且专业能力不足、教材更新滞缓、吸收新成果不足、教学（试读）...
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