革命文物教育价值，根植于其承载的情感记忆与精神内核。围绕该核心命题，锚定情感叙事理论，提出“叙事策略创新”与“教育路径协同”双重转化框架，探索馆藏革命文物从历史见证到育人资源有效路径，为红色文化教育提（试读）...
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