〔摘要〕医学院校因其特殊的教育场域能够见证人生命的三重属性，蕴含着巨大育人力量。在互动仪式链理论视角下，构建以“无语良师”为载体的生命教育互动仪式模型，从初见—了解—熟知—分离四个层次呈现出系统化主题（试读）...
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