摘要：本文针对小学语文教学中学生言语品质培养存在的不足进行了分析，指出当前言语积累不足、思维能力限制言语发展以及表达训练形式单一等制约着学生言语品质提升的现象。基于此，提出了挖掘关键字词促进言语积累、（试读）...
登录
