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大数据赋能思政课教学:学情分析视角下大学生思政课获得感提升路径-高教学刊2026年20期

大数据赋能思政课教学:学情分析视角下大学生思政课获得感提升路径

作者: 冯琳琳, 张晓涵 字体:      

中图分类号:G640 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2026)20-0174-05

Abstract: Effectively improving the sense of gain of ideological and political theory courses is an important point for strengtheni(试读)...

高教学刊

2026年第20期