摘 要：在剖析创业教育课程中教与学关系悖论和教学首要原理赋能机理的基础上，融合梅瑞尔的教学首要原理和索恩伯格的四大学习场景，提出破解教与学主体、客体和场景之争的场景式学习模式。该模式在聚焦问题、激（试读）...
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