• 简体   /   繁体
基于培训者情感支持视域下教师培训成效研究-南北桥2024年08期

基于培训者情感支持视域下教师培训成效研究

作者:何冰冰 字体:      

[摘 要]教师培训在提高教育质量和学生学业成绩方面发挥着关键作用。然而,当前的教师培训面临着多重挑战,其中包括缺乏个性化培训、情感支持不足、反馈机制不健全、缺乏互动与合作以及培训内容脱离实际等问题。本文(试读)...

南北桥

2024年第08期