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混龄跨专业视唱练耳教学的全人教育范式建构-乐器2026年03期

混龄跨专业视唱练耳教学的全人教育范式建构

作者:张颖 张瑞雪 字体:      

视唱练耳作为音乐教育的基础核心课程,是连接音乐理论与实践的关键桥梁,其教学质量直接影响学生音乐感知力、表现力与创造力的培养。在传统九年一贯制艺术院校教学中,视唱练耳多采用“同年级、同专业”的标准化授课(试读)...

乐器

2026年第03期