摘 要：在初中数学教学过程中，传统的教学方式往往侧重于数学知识的传授，而在数学思维培养方面存在不足。为了解决这一问题，本文提出将传统文化融入初中数学教学的策略，旨在通过融入传统文化故事与典故、结合传统工（试读）...
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