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科技风

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2025年02期

《科技风》杂志是经国家新闻出版总署批准，河北省科学技术协会主管，河北省科技咨询服务中心主办的国内公开发行的大型综合类科技期刊。

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科技创新 | 数据隐私与区块链技术的结合：保护个人信息的新方法

科技创新 | 数据隐私与区块链技术的结合：保护个人信息的新方法

摘要：本文综合探讨了区块链技术在实践中所面临的扩展性与性能问题以及法律与监管问题。首先，针对扩展性与性能问题，我们分析了随着区块链网络规模扩大，性能可能受到影响的原因，并提出了改进性能的策略。其次，在法律与监管问题方面，我们关注数字资产地位、智能合约效力等问题，提出了加强监管和法律法规制定的建议。最后，我们对未来的研究方向进行了探讨，包括技术优化、法律法规完善和应用拓展等方面。关键词：区块链
科技创新 | 一种基于变径旋转的工质内循环推进装置

科技创新 | 一种基于变径旋转的工质内循环推进装置

摘要：保证高效推进是星际航行的重要研究内容，为了避免传统推进器燃料与其自身质量的矛盾，Roger Shawyer、杨涓等前辈设计与验证了无工质微波推进系统，但这种装置的原理存在争议且有着推力过低的短板。基于以上问题沿着该系统的研发思路设计一种基于变径旋转的工质内循环推进装置，同时讨论了推力产生的原理、装置的推力特性、未来可能优化的方向以及衍生问题，并考虑了使用该装置进行姿态控制的可能。关键词
科技创新 | “复变函数论”中奇偶性的原理与应用

科技创新 | “复变函数论”中奇偶性的原理与应用

摘要：函数是数学的主要研究对象，而奇偶性是函数的一种重要特性，通过研究函数的奇偶性可以加强学生对函数概念与性质的理解，培养数学思维和创新能力.“复变函数论”是理工科本科生必修的数学基础课程，在自然科学的各个领域都有着广泛的应用.现有文献主要集中于研究实变量函数的奇偶性及其应用，对复变函数的奇偶性讨论较少.本文利用函数的奇偶性，系统研究复变函数中的积分、求导及留数等相关问题，以指导大学数学教学，改
科技创新 | 大学“计算机基础”课程教学方式的改革与实践分析

科技创新 | 大学“计算机基础”课程教学方式的改革与实践分析

摘要：传统“计算机基础”课程教学存在缺乏互动与实践练习、教学内容与实际应用脱节，以及学生对学习缺乏兴趣等问题。为了解决这些问题，本文提出了改革与实践方案，包括引入实践性项目、创新教学方法以及引入新技术和工具支持。通过这些方案的实施，可以提高学生参与度、加深对理论的理解、弥合理论与实践之间的差距，以及激发学生的学习兴趣。最后，本文还介绍了教学改革的效果评估方法，包括评估学生的成绩和表现、学生的参与
科技创新 | 探索VR技术在关节镜手术教学中的未来：应用前景与挑战

科技创新 | 探索VR技术在关节镜手术教学中的未来：应用前景与挑战

摘要：随着我国人口老龄化和运动损伤的增多，关节镜逐渐在骨科手术领域占据重要地位，在医疗资源短缺的环境里，掌握关节镜技能的医师的需求缺口更加明显。传统关节镜手术教学主要讲授基本的手术方法，使学习者了解手术步骤。然而关节镜手术教学实践性很强，因此在理论学习过程中需融合实验教学环节，但传统的实验课程存在许多限制因素。VR技术能够以更加立体的方式将课堂知识展现给学生，突破了时空的束缚，丰富了教学方式，极
科技创新 | 中职电子电工专业教学问题剖析及教学效果提升途径的研究

科技创新 | 中职电子电工专业教学问题剖析及教学效果提升途径的研究

摘要：针对中职电子电工专业教学中面临的诸多问题，本文从实践教学、教学内容更新、与行业的联系、师资力量和创新教学方法等方面进行详细分析和阐述。通过对这些途径的综合分析和论述，从实践教学、理论教学、教学方法和师资力量建设四方面，就如何提高中职电子电工专业教学效果提出一些可行的策略，旨在提高中职电子电工专业的教学质量和教学效果，培养具备实际技能和就业竞争力的高素质电子电工人才。同时，通过本文的研究，为
科技创新 | 浅谈极限的计算

科技创新 | 浅谈极限的计算

摘要：“微积分”是高等院校中针对绝大多数专业所开设的一门公共基础课程，极限是学生开始进入“微积分”课程学习时最先接触到的问题，也是“微积分”课程学习中的难点及重点之一。事实上，极限本身是在探求某些实际问题的精确求解过程中产生的，如求圆的面积、周长等。极限这一概念贯穿整个“微积分”课程始终，可见其重要性。对极限的计算是学习“微积分”课程过程中必须熟练掌握的技能。本文根据自身教学过程，针对常见的极限
科技创新 | 基于SoPC的“电子系统设计”课程实验教学案例设计

科技创新 | 基于SoPC的“电子系统设计”课程实验教学案例设计

摘要：利用FPGA构建了SoPC，移植了uC/OSII操作系统，实现了基于无刷直流电机的小风扇转速智能控制系统的硬件和软件设计；利用DS18B20温度传感器采集环境温度，根据环境温度自动控制电机的转速；利用HCSR04超声波模块测量物体距离，实现了物体接近风扇到8cm距离时，无刷直流电机自动限速，同时蜂鸣器报警；利用SU03T语音识别模块实现了语音控制电机转速；通过FPGA与STM32F103C
科技创新 | 3D打印在艺术设计实验教学中的应用探索

科技创新 | 3D打印在艺术设计实验教学中的应用探索

摘要：3D打印技术应用在实验教学中，对丰富课堂内容、创新教学模式具有重要意义。结合目前文创产品的设计特点，3D打印能够搭建起“创新设计”与“快速制造”之间的桥梁。学生将不同的文化元素进行融合创新，提出设计理念，通过SolidWorks建模软件，把创意构思呈现到三维模型上，进行操作性实验，打印出文创产品，有利于学生对专业知识的掌握，同时能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自主设计和实践动手能力，实现
科教论坛 | 基于CDIO模式的工程教育改革理论与实践研究

科教论坛 | 基于CDIO模式的工程教育改革理论与实践研究

摘要：本文以深圳信息职业技术学院机械设计与制造专业为例，将CDIO工程教育理念融入机械设计与制造专业教学改革，探索CDIO理念下的工程教育改革与实践。从我国高等工程教育及卓越工程师培养的发展现状分析入手，本文分析了CDIO工程教育模式特点及其在培养卓越工程师与领军工程人才方面的作用，剖析了CDIO在机械设计与制造专业人才培养方面的运用及启示，进而归纳总结出进一步研究的方向与对策。本文以CDIO教
科教论坛 | “储能材料与技术”课程建设探索

科教论坛 | “储能材料与技术”课程建设探索

摘要：课程建设是高等学校教育的基础，是推进教学计划和提高人才培养能力的关键。本文以合肥工业大学新能源材料与器件专业“储能材料与技术”课程建设为例，围绕储能专业人才培养体系，结合课程特点，从课程建设发展历程、要解决的重点问题、资源建设及组织情况、成绩评定方式、课程建设计划等方面进行了初步探索，分析当前教学现状和存在的问题，总结现有教学举措，提出教学改革建议，探索教学改革路径，加强对学生综合能力的培
科教论坛 | “双创”教育视角下大数据服务会计学专业教学与实践探究

科教论坛 | “双创”教育视角下大数据服务会计学专业教学与实践探究

摘要：随着大数据时代的到来，会计学专业的教学与实践正面临着前所未有的挑战。传统的会计教学模式已难以满足现代会计工作的需求，会计专业人才的培养亟须与时俱进，而大数据技术的应用不仅能够提高会计工作的效率和质量，还能够为会计专业人才的培养提供新的视角和方法。“双创”教育作为一种新型的教育模式，强调创新和创业能力的培养，这与大数据技术在会计学专业中的应用不谋而合。通过将大数据服务融入会计学专业的教学与实
科教论坛 | 新工科背景下混凝土结构设计原理实践教学改革探索

科教论坛 | 新工科背景下混凝土结构设计原理实践教学改革探索

摘要：实践教学是专业教学的重要组成部分，是培养学生从基本理论运用到解决工程实际问题能力的关键环节。根据新工科背景下土木工程人才培养应满足国家和社会发展的需求，本文对混凝土结构设计原理课程设计实践教学进行探索，学生在缺乏工程实践经验的情况下，利用Excel计算软件的数据比较和统计分析功能，通过线上线下相结合，让学生在有限的时间内，得到较为合理的构件设计方案，为创新教学方法、提高实践教学质量，为支撑
科教论坛 | 高职园林类专业课程“一课三融”教学改革探索

科教论坛 | 高职园林类专业课程“一课三融”教学改革探索

摘要：“一课三融”是指在专业课程中融合思政、“双创”及产业需求的教育模式。本文阐述“一课三融”教育模式的内涵和意义，以“园林项目综合”课程为例，探讨了该模式的教学改革思路，包括基于工作过程重构课程内容、推进教学方法的升级，以及建立多元考核评价体系。通过项目式教学法和多元考核机制，旨在培养具备高尚职业道德、扎实专业技能和创新意识的高素质应用型人才，以满足社会经济发展的需求。此改革有助于促进专业课教
科教论坛 | 高校“图形图像处理”课程“线上线下”混合式课程模式研究

科教论坛 | 高校“图形图像处理”课程“线上线下”混合式课程模式研究

摘要：传统的“图形图像处理”课程教学采用线下课堂教学模式，教学手法单一，师资力量薄弱，并且庞大的教学资源很难集中在课堂教学中。随着科技的发展，线上教学平台如雨后春笋般涌现，高校教师拥有了新的教学方式。通过对“线上线下”混合式课程模式进行研究和探索，进行新型课程规划，提升教师的教学效率，学生们可以更高效地学习知识，教师可以通过综合渠道得到教学反馈，改进教学方法，并最终提升课程的整体教学质量，让学生
科教论坛 | 大学“数学实验”课程教学的研究与实践

科教论坛 | 大学“数学实验”课程教学的研究与实践

摘要：“数学实验”作为一种新型的教学模式，其教学实施策略的探索显得尤为重要。针对如何有效开展“数学实验”课程教学的问题，我们结合学校情况和学情分析，对“数学实验”课程的内容体系和教学模式进行了大胆且富有成效的探索，开展了丰富多样的教学实践。通过构建“数学实验”课程体系和创新教学模式，为学生提供了更多元、更深入的数学学习体验，使“数学实验”课程成为培养学生创新思维与实践能力的有效途径，对于推动数学
科教论坛 | 大中小科创教育协同发展探索与研究

科教论坛 | 大中小科创教育协同发展探索与研究

摘要：青少年时期是培养科学思维和创新能力的黄金阶段，构建大中小科创教育协同发展体系，对于提升青少年科创教育的连续性和质量具有重要意义。通过阐述当前大中小学科创教育的发展现状，探讨大中小学科创教育协同发展路径与方法：充分发挥高校科创教育资源优势，协助中小学开展科创教育师资培训；开设大中小科创教育一体化的劳动实践课程；建立科创教育公益平台，实现科创资源共享；完善和优化培养机制，提升科创教育的连续性。
科教论坛 | “高等数学”前后序课程衔接的实践探索

科教论坛 | “高等数学”前后序课程衔接的实践探索

摘要：强大的基础学科支撑是培养专业人才的基石，针对当前“高等数学”教育中存在的问题，本文从前后序课程衔接入手，以深度解构重难点，促进知识联结，培养数学素养为目标，探索调整“高等数学”教学的创新路径，探寻“高等数学”教育提质增效的基本办法，建立夯实基础贯彻应用的课堂教学范式，初步构筑跨学科的知识体系，形成一定的教学基本策略。本文论述了如何围绕专业定位，根据时代需求，目标清晰地展开教学。在实践中，以
科教论坛 | 储能科学与工程专业建设实践剖析

科教论坛 | 储能科学与工程专业建设实践剖析

摘要：2024年“新型储能”首次被写入政府工作报告，产业发展驶入快车道。储能科学与工程专业面向国家能源战略重大需求和“碳达峰、碳中和”战略目标，是国家“十四五”时期教育强国重点支持的新兴专业。系列高校开设储能科学与工程系列，高校具有不同历史特色及行业优势，所处不同地域产业群，在学科方向设置各有侧重，导致各个高校设置核心课程、实验实践教学都有明显不同。急需完善储能科学与工程本科专业的质量标准建设，
科教论坛 | “专创融合”视域下应用型高校土木工程专业课程质量提升路径研究

科教论坛 | “专创融合”视域下应用型高校土木工程专业课程质量提升路径研究

摘要：面对人才供给与产业需求的差距问题，“专创融合”成为突破困境的有效路径。本文聚焦专业核心课——“混凝土结构与砌体结构设计”的课程质量，探索并实践了“目标—内容—方法—考核—师资”多维度联动的质量提升路径，既注重构建系统的知识结构，同时突出知识应用于实际，有效培养学生的创新创业素养。形成了一套适用于土木类专业课程的行之有效、可复制、能应用的“专创融合”路径，并取得了良好的教学成效，为行业输送更
科教论坛 | 数智赋能项目化教学在“工程制图”课程中的应用与探索

科教论坛 | 数智赋能项目化教学在“工程制图”课程中的应用与探索

摘要：随着信息技术和智能化技术的快速发展，数智赋能为高校教学带来了新的机遇和挑战。在“工程制图”课程中，基于项目化教学的改革尝试成为培养学生实践能力和创新能力的重要途径。本文探讨了将数智技术与项目化教学相结合的实践，并分析了其在“工程制图”课程中的具体应用。通过引入智能设计软件、虚拟仿真技术以及多样化的数字化工具，教学效果显著提升，不仅增强了学生的空间思维能力和工程图学技能，还提高了其解决实际工
科教论坛 | “三教”改革背景下高职计算机辅助设计类课程改革的探索与实践

科教论坛 | “三教”改革背景下高职计算机辅助设计类课程改革的探索与实践

摘要：本研究旨在探讨高职计算机辅助设计类课程在中国“三教”改革背景下的改革实践，以室内制图软件为案例研究对象，通过分析课程内容与结构、教学方法与资源、学生表现与反馈等方面的现状，揭示了当前高职教育中该课程所面临的挑战和机遇。同时，研究还探讨了“三教”改革对高职教育的政策影响、教育教学模式的变革以及高职院校的应对举措，分析了室内制图软件在高职计算机辅助设计类课程中的应用特点和优势，以及课程改革的目
科教论坛 | “最优化方法与最优控制”核心课程建设研究

科教论坛 | “最优化方法与最优控制”核心课程建设研究

摘要：随着科技时代的发展，许多高校的课程建设也逐渐有了新方法，基于西藏地区的教学现状，本文针对学校已有的“最优化方法与最优控制”课程，从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行核心课程建设，通过课程体系优化、案例研讨教学、微课辅助指导三个方面提高“最优化方法与最优控制”课程的教学质量，然后结合课程改革内容设置专题考核模式，进一步提高课程效果，最终为培养符合新时代要求的“应用型”研究生人才做出贡献。
创新创业 | 学科竞赛对大学生创新能力的调查研究

创新创业 | 学科竞赛对大学生创新能力的调查研究

摘要：学科竞赛是培养大学生创新能力和团队能力的有效途径，也是提高高等教育教学质量的有效路径。近年来，随着各高校大学生参与学科竞赛的热情不断提高，学科竞赛越来越受到政府、企业、学校、教师的重视。为了了解学科竞赛对大学生创新能力培养的作用，以昌吉学院学生为例，通过设计调查问卷，对参加学科竞赛的基本状况、大学生创新能力的评价、大学生创新能力培养的影响因素等三个方面进行调查，分析调查数据并给出相应的对策
创新创业 | “海上福州”战略背景下应用型创新人才培养模式探究

创新创业 | “海上福州”战略背景下应用型创新人才培养模式探究

摘要：目前我国正处在经济结构转型的关键期，在转型过程中应用型人才的支撑必不可少。闽江学院作为具有代表性的应用型地方高校，在发展海洋经济、建设“海上福州”的战略构想下，积极探索实践以海洋为特色的创新教学理念与思路，培养高水平的应用型创新人才，为推动海洋经济发展，实现建设“海上福州”的战略构想添砖加瓦。本文从“海上福州”的战略构想出发，顺应时代要求和发展趋势，探索以海洋为特色的创新教学理念以高水平海
创新创业 | 新质生产力背景下提升计算机专业大学生就业质量的路径研究

创新创业 | 新质生产力背景下提升计算机专业大学生就业质量的路径研究

摘要：伴随着信息技术的飞速发展，在新质生产力的时代背景下，计算机科学与技术已经成为一种典型的高科技生产力。发展新质生产力和实现计算机专业大学生充分就业相辅相成，一方面，新质生产力的发展能够推动计算机行业优化升级，促进劳动力资源合理分配，为从业者创造良好的就业环境。另一方面，实现计算机专业充分就业能够为新质生产力的孕育与发展提供坚实的资源支撑，从而促使新质生产力蓬勃发展。然而，当前社会却出现计算机
创新创业 | 创新驱动下经管类专业实施“学、赛、研”融合式人才培养模式的路径分析

创新创业 | 创新驱动下经管类专业实施“学、赛、研”融合式人才培养模式的路径分析

摘要：在创新驱动发展的背景下，经管类专业通过实施“学、赛、研”融合式的人才培养模式，旨在满足社会对高素质创新型人才的需求。本文在分析学生、高校、用人单位、政府对创新人才培养需求的基础上，设计“学、赛、研”融合式的人才培养模式的框架，研究学习、竞赛、科研之间的整合与衔接机制，并探讨该模式对于提升学生创新能力的影响。同时，从学生、高校、用人单位、政府等维度建立“学、赛、研”融合式的人才培养模式效果的
创新创业 | 数字经济对河北省高职新商科大学生就业影响及对策研究

创新创业 | 数字经济对河北省高职新商科大学生就业影响及对策研究

摘要：产业数字化转型是当前河北省经济发展的重要方向，数字经济的迅猛发展，催生了技术革命和新职业、新岗位。近年来，随着河北省高职新商科毕业生人数持续增加，一些传统制造业、服务业等行业企业面临岗位缩减或转型升级，岗位供给不足，就业竞争压力持续增大。本文基于数字经济时代高职院校毕业生就业面临的机遇与挑战，结合河北高职院校的新商科专业设置、师资力量、教学内容、校内实训、校外实习等实际情况，分析了就业市场
创新创业 | 双高背景下的人才培养模式创新

创新创业 | 双高背景下的人才培养模式创新

摘要：通过对国内外职业教育理论及人才培养实践经验的学习研究，明确“德技并修”技能人才内涵与构成要素。搭建德技并修育人平台，健全德技并修育人体系；建设机电工匠培养体系，打造技术技能人才培养高地；建设机电工匠培养特区，培养卓越技术技能人才；构建全方位育人的同心圆，推进全过程育人的大格局。创新双高背景下人才培养模式，构建德技并修“雨耕”特色职业素质教育体系，借助学校教学平台结合企业的实践平台，将职业道
创新创业 | 数字经济背景下大学生就业形势与优化对策研究

创新创业 | 数字经济背景下大学生就业形势与优化对策研究

摘要：随着数字技术的快速发展，数字经济已经成为推动我国经济高质量增长的关键动力，为大学生就业领域带来了新的机遇与挑战。本文对数字经济领域的研究成果进行了系统梳理，深入分析了在数字经济背景下大学生就业形势的演变，并明确了大学生在就业过程中遇到的障碍。文章进一步从政府层面、高等院校层面、企业层面以及大学生个人层面等多个维度提出了优化策略，旨在为促进大学生实现高质量就业提供有益的参考和经验启示，为我国
电子信息 | 基于改进暗通道先验的图像去雾算法

电子信息 | 基于改进暗通道先验的图像去雾算法

摘要：本文针对传统暗通道先验算法在透射率估计中存在的粗糙性及其在天空区域失效的问题，提出了一种基于改进暗通道先验的图像去雾算法。该算法在经典暗通道先验理论的基础上，采用了大气散射模型求解透射率，利用快速导向滤波技术对透射率进行细化处理，从而提高了图像去雾的精度。此外，通过加入容差机制对透射率进行动态修正，有效解决了暗通道先验在天空区域失效的局限性。实验结果表明，该算法在定性和定量测试中均表现优异
电子信息 | 水声传感器网络节点自适应调度协议

电子信息 | 水声传感器网络节点自适应调度协议

摘要：针对现有水声传感器网络MAC协议难以满足水声传感器网络节点之间低延迟高吞吐量的传播需求，本文提出了一种水声传感器网络节点自适应调度MAC协议，该协议基于强化学习，以减少接收端的冲突和最大化网络整体吞吐量为目标，利用强化学习中的深度神经网络对节点的传输环境和传输策略进行学习，利用水声信号传输的空时不确定性，对各发送节点的传输时隙进行调度，使多个节点在适合的时隙完成数据传输，而不会影响其他节点
环境科学 | 水质监测中现场水质采样的质量控制策略

环境科学 | 水质监测中现场水质采样的质量控制策略

摘要：在环境监测领域，水质监测是评估和保护水资源的重要手段。为了保证监测结果的准确性和可靠性，现场水质采样过程中的质量控制至关重要。在此背景下，本文对水质监测中现场水质采样过程进行深入分析，提出切实有效的质量控制策略，以确保数据的真实性和监测工作的有效性，全面提升水质监测的工作效果，保障水质环境健康发展，降低对人们生活的影响。关键词：水质监测；现场水质采样；质量控制在水质监测领域，确保采
校企合作 | 我国高校国内合作工作的发展与完善

校企合作 | 我国高校国内合作工作的发展与完善

摘要：高校依托办学教育资源优势，与地方政府、企事业单位、学校以及科研机构等开展广泛的合作，是高校服务国家科教兴国战略、人才强国战略以及创新驱动发展战略，促进高校人才培养、科技创新、文化传承职能与经济社会发展有机融合的重要方式。通过调研我国当前部分高校国内合作工作的现状，发现我国高校当前国内合作工作存在认识、管理、成效和资源方面的发展困境。高校要通过系统谋划、合理布局，优化体制机制、明晰主体责任，
校企合作 | 新发展格局下增强职业教育适应性的理论与实践研究

校企合作 | 新发展格局下增强职业教育适应性的理论与实践研究

摘要：本文以工程造价专业为例，对毕业学生与校企合作单位进行调研与访谈，发现现阶段存在企业技能型人才短缺、学生社会沟通能力薄弱、学生跳槽频繁、学生职业道德感不足等问题。针对现行业突出问题，本文从提升职业技能适应性、学生沟通适应性、企业与学生职业规划适应性、职业道德适应性四个维度进行了现状分析，并提出相应的发展路径，提升学生的职业适应性，加强校企合作，深化产教融合，提升学生的岗位能力，助力企业发展，
创新教学 | 围棋比赛中的组合数学

创新教学 | 围棋比赛中的组合数学

摘要：本文首先介绍了第一届中日围棋擂台赛的比赛情况，其次讨论了表格与非降路径这两类经典组合结构在围棋比赛中的应用。通过构造两个等势集合之间的一一映射，建立相关集合之间的联系，刻画了组合物体的性质。这样将趣味性融入数学的教学过程，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的数学素养。关键词：组合数学；表格；非降路径；兴趣教学一、概述数学是自然科学的根本，华罗庚先生曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，
创新教学 | 以医学应用为导向的“医学物理学”教学改革研究

创新教学 | 以医学应用为导向的“医学物理学”教学改革研究

摘要：文章旨在探讨以医学应用为导向的“医学物理学”教学改革研究，随着医学科技的快速发展，物理学在医学领域的应用日益广泛，对“医学物理学”教育提出了更高的要求。针对“医学物理学”课程的特点以及传统教学模式中存在的问题，包括理论与实践脱节、教学内容与医学应用需求不匹配等，提出了以医学应用为导向，将BOPPPS模型融入“医学物理学”的课程教学中，并以《流体的稳定流动》为案例进行了基于该模型的课堂教学设
创新教学 | “互联网+”背景下“热力学与传热学基础”课程教学模式创新与实践研究

创新教学 | “互联网+”背景下“热力学与传热学基础”课程教学模式创新与实践研究

摘要：开展基于在线课程的线上线下混合式教学，成为新时期高等教育改革的热点。本文以本校机械类专业基础必修课程“热力学与传热学基础”为例，开展了在线课程建设和混合式教学的改革与探索。本文分析了该课程传统线下教学存在的难点，阐述了在线课程建设和线上线下有效结合的混合式教学的实施过程，实践证明了教学效果取得显著提高。最后，总结了本门课程在采用混合式教学模式中体现的优势与不足之处，该研究可为高等教育开展在
创新教学 | 新工科与“双碳”背景下弹药工程与爆炸技术专业教学的多课程联动性授课策略

创新教学 | 新工科与“双碳”背景下弹药工程与爆炸技术专业教学的多课程联动性授课策略

摘要：新工科与“双碳”背景下，针对弹药工程与爆炸技术专业教学中面临的学生学习课程数目较多、生师比大、教师承担教学任务较重等现实问题，基于自身科研经历，以“废弃生物质基破岩型燃烧剂”为主线，综合“工程伦理”“推进剂与烟火”“热分析技术”“安全评价”四门专业课程之间的联系，从理念、配方设计、理论性能计算等方面开展了多课程的联动性教学过程设计，实际授课的教学效果良好。多课程的联动性教学方式能够提升学生
创新教学 | 新工科背景下以成果为导向的“高分子物理”课程“4233”教学模式的探索与实践

创新教学 | 新工科背景下以成果为导向的“高分子物理”课程“4233”教学模式的探索与实践

摘要：本文探究了“新工科”背景下将OBE理念融入“高分子物理”课程教学中，从课程框架、授课途径、教学内容和教学过程进行全方位改革，以小规模限制性在线课程（SPOC）为载体，融入BOPPPS模型，打造适合“高分子物理”课程的线上线下交互递进式“4233”教学模式。通过丰富多元的课程资源形式，激发和引导学生的学习兴趣，通过层次关联的课程知识体系，梳理和强化学生的思维方式，通过生动灵活的课程教学过程，
创新教学 | 环境生态工程专业“生态规划与设计”课程建设探索

创新教学 | 环境生态工程专业“生态规划与设计”课程建设探索

摘要：打造“金课”是建设一流本科课程和提升人才培养质量的重要举措。“生态规划与设计”课程是环境生态工程专业的一门核心专业课程，该课程于2021年被立项为校级示范课程。本文围绕该课程的建设思路、建设措施、建设成效等方面进行了分析与归纳总结。通过近3年的课程建设，丰富了教学内容与教学资源，提升了教师教学能力与教学水平，提升了学生的学习兴趣、自学能力和创新创业能力，达到了环境生态工程专业人才质量培养目
创新教学 | 基于SPOC的混合式教学模式在“电路与电子技术”课程中的应用

创新教学 | 基于SPOC的混合式教学模式在“电路与电子技术”课程中的应用

摘要：MOOC和传统教学方式各有优势和缺陷，SPOC较好地结合了两者的长处，对于当前高校教学更具有针对性。“电路与电子技术”课程具有教学内容广、课程难度大的特点，文章分析了SPOC方法的特点，以及基于该方法和翻转课堂对“电路与电子技术”课程进行改革的教学实践，证明该方法对提升学生成绩、提高教学效果切实可行，最后总结了基于SPOC的混合式教学方法的本质，并提出了该方法面临的问题。关键词：SPO
创新教学 | 新农科背景下“水生动物免疫学”教学改革与实践

创新教学 | 新农科背景下“水生动物免疫学”教学改革与实践

摘要：伴随着中国经济的持续进步，新的农业形态也不断地涌现出来，目前的水产专业结构已经无法满足当下的产业需要，新农科的发展已经是历史进程中的必经之路。近年来，我国水产业发展迅速，但也存在着诸多问题，为适应新形势下水产业发展需求，建设新农科背景下的水产类专业教育体系同样势在必行。将人工智能、大数据分析、生物技术等交叉知识融合，以“水生动物免疫学”教学改革为抓手，为探索水产专业其他课程的教学与实践提供
创新教学 | 案例教学在高校“生物化学”课程教学中的应用探索

创新教学 | 案例教学在高校“生物化学”课程教学中的应用探索

摘要：“生物化学”是高等院校开设的一门重要基础理论课，其知识体系复杂，分子结构和代谢途径抽象难懂，且教学内容不断更新和发展，使得传统的课程教学方法难以适应培养创新人才的需求。案例教学是一种基于问题和情境的教学方法，本研究将案例教学融入高校“生物化学”课程教学，有效激发了学生的学习兴趣，提高了学生分析与解决问题的能力，提升了科学素养，培养了学生的团队合作精神和批判性思维，为高校“生物化学”课程中案
理论研究 | 产教融合背景下职业院校信息技术类专业实训基地建设研究

理论研究 | 产教融合背景下职业院校信息技术类专业实训基地建设研究

摘要：近年来，信息技术产业的高速发展对信息技术人才培养提出了新要求，为了破解当前人才结构性供需矛盾，提升信息技术人才培养质量，职业院校需要立足产教融合背景，协同企业共建信息技术类专业实训基地，以促进信息技术人才培养质量的稳步提升。然而，当前职业院校信息技术类专业实训基地建设仍存在诸多困境，因此，需要从顶层设计、发展定位、课程建设与师资建设等多维度出发，探索职业院校信息技术类专业实训基地建设的可行
理论研究 | 基于智媒时代下艺术设计类专业实验室建设的研究

理论研究 | 基于智媒时代下艺术设计类专业实验室建设的研究

摘要：智媒时代下的艺术设计类专业实验室建设需要适应新的技术环境，如引入人工智能（AI）、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等先进技术，为学生提供更加丰富、真实和交互性强的实验环境。因此，在智媒时代下，我们需要不断地加强实验室建设与专业化管理，为学生提供更好的学习平台和实践条件，培养具有一定的创新思维和实践能力的高质量复合型人才。关键词：智媒时代；实验室建设；实践教学高校艺术设计类实验室是
理论研究 | 电影虚拟现实中利用多机位增强空间沉浸感

理论研究 | 电影虚拟现实中利用多机位增强空间沉浸感

摘要：在电影虚拟现实领域，多机位技术的运用不再局限于物理空间的实际限制，显著提升了空间沉浸感体验。这一技术通过布置多个摄像机来模拟不同视角和动态镜头布局，将拍摄内容同步并整合进一个交互式的360度环境，使观众能够在三维虚拟环境中自由切换视角，如同亲临现场般全方位感知电影场景，成为更加主动的参与者。通过构建多机位矩阵捕捉、立体声效同步以及全景视图拼接渲染等手段，VR电影能够提供更加丰富多元的视觉信
理论研究 | 职业教育视角下高校行政管理工作发展思路探究

理论研究 | 职业教育视角下高校行政管理工作发展思路探究

摘要：在社会主义现代化建设新时期的改革浪潮和新征程的探索之中，职业教育不断迈向现代化，在守正创新中实现了真正的历史跨越。如何将基础教育与技能型人才培养相结合，将素质教育与复合型工匠塑造相结合，成为高职院校长久以来的热议话题。而高校行政管理工作在高校日常运行中占据重要地位，是新形势下“立德树人”根本任务执行层面的实践者和推动者，也肩负着优化顶层设计，创新实施路径，进一步提升工作效率，继而不断提优升
理论研究 | 高校图书馆数据库推广内容营销研究与实践

理论研究 | 高校图书馆数据库推广内容营销研究与实践

摘要：高校图书馆如何有效利用馆购数据库是值得探讨的议题。数字化环境下大学生更倾向于使用数字资源，因此，高校图书馆应改进数据库推广服务来满足大学生多样化、个性化的信息需求。内容营销作为一种有效的营销手段可用于高校图书馆数据库推广中，通过细分目标用户、创建有价值的内容，同时借助多种社交平台精准推广数据库。石家庄学院图书馆基于内容营销的跨数据库资源重组推广方式提高了推广信息的相关性和吸引力，实现了更为
理论研究 | 职业教育产教融合发展路径研究

理论研究 | 职业教育产教融合发展路径研究

摘要：产教融合是职业教育发展过程中的重要一环，如何统筹解决职业教育和产业发展“两张皮”的问题，是推动产教融合的关键所在。我国职业教育产教融合的发展经过了初步探索、政策驱动、深化改革和创新发展等多个阶段，校企合作逐渐紧密，产教融合发展不断深化，并取得了不错的成绩。合作内容涵盖技术创新、人才培养、成果转化等多个领域，教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，各方之间互相协同、互相支持，全链条式助力产业
理论研究 | 劳动教育融入工程训练的路径研究

理论研究 | 劳动教育融入工程训练的路径研究

摘要：工程训练与劳动教育有着天然的联系，是理工类专业劳动教育的理想依托课程。但传统工程训练的主要目标在于技能训练，普遍存在着重“劳”轻“育”的现象，这也使得工程训练与劳动教育协同育人的目标达成度不理想。如何通过在工程训练课程中挖掘劳动教育元素，基于工程训练提炼劳动教育实践项目等方式，探索将劳动教育融入工程训练，成为“工程训练”与劳动教育协同发展的新路径。在劳动实践的同时，帮助学生树立正确的劳动观
理论研究 | 基于BOPPPS的会计双证教育融合设计与实践

理论研究 | 基于BOPPPS的会计双证教育融合设计与实践

摘要：本文采用BOPPPS教学模式，将会计职业教育与学历教育相结合，不仅丰富了教学资源，也提升了会计人才培养的社会适应性。笔者结合“其他权益工具投资”教学案例，开展翻转课堂，探讨了该模式的实际应用。结果显示，基于BOPPPS的双证教育融合显著提升了学生的学习参与度和应用能力，同时强化了职业教育与学历教育之间的衔接性，进一步推动了教学目标的达成。研究强调，明确的教学目标、多样化的课堂设计以及及时反
理论研究 | 职业院校“双师型”名师工作室建设现状及改进措施

理论研究 | 职业院校“双师型”名师工作室建设现状及改进措施

摘要：在职业教育改革日益深入的背景下，“双师型”名师工作室的建设逐渐成为提升教育质量的关键举措。“双师型”教师具备丰富的实践经验与扎实的理论基础，这使他们在促进职业教育与产业需求对接以及提升教学实效性方面发挥了至关重要的作用。本文旨在系统分析“双师型”名师工作室的建设定位，探讨职业院校“双师型”名师工作室的常态运行现状，并提出高等职业教育与中小企业合作发展，培训、研究、教学和比赛等环节有机融合，
理论研究 | 生态博物馆助推新农科建设和人才培养高质量发展

理论研究 | 生态博物馆助推新农科建设和人才培养高质量发展

摘要：沈阳农业大学以“辽河生态+基地建设”为抓手积极探索、大胆实践，利用三年时间完成了具有区域特色的辽宁省辽河生态博物馆改扩建及提质增效工程，以此作为校内、校外大学生教育实训基地和中小学生及社会科普教育基地。以基地为平台，在专业建设、师资队伍建设、课程与教材建设、教学内容、方法与手段改革等方面取得了大量的教育教学成果，显著提高了新农科、新工科等相关专业的人才培养质量，在省内外教学与科普领域产生广
理论研究 | 高职院校科研评价的困境与破局

理论研究 | 高职院校科研评价的困境与破局

摘要：目前，国家对于高职教育发展的需求已不再局限于单纯地培养技术技能型人才，而是对职业教育科学研究提出了全新要求。高职院校的科研在新时代也肩负起了新的使命，那就是必须通过科研来有力促进地方产业的升级与创新。然而，现行的科研评价体系存在指标单一、过度依赖量化指标、评价导向激励不明确等现实问题，难以充分反映高职院校的应用性、实践性需求。通过构建多维度科研评价标准、强化产学研协同创新、推动应用型科研与

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科技风
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目录

科技创新 | 数据隐私与区块链技术的结合：保护个人信息的新方法

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科技创新 | 一种基于变径旋转的工质内循环推进装置

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科技创新 | “复变函数论”中奇偶性的原理与应用

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科技创新 | 大学“计算机基础”课程教学方式的改革与实践分析

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科技创新 | 探索VR技术在关节镜手术教学中的未来：应用前景与挑战

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科技创新 | 中职电子电工专业教学问题剖析及教学效果提升途径的研究

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科技创新 | 浅谈极限的计算

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科技创新 | 基于SoPC的“电子系统设计”课程实验教学案例设计

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科技创新 | 3D打印在艺术设计实验教学中的应用探索

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科教论坛 | 基于CDIO模式的工程教育改革理论与实践研究

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科教论坛 | “储能材料与技术”课程建设探索

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科教论坛 | “双创”教育视角下大数据服务会计学专业教学与实践探究

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科教论坛 | 新工科背景下混凝土结构设计原理实践教学改革探索

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科教论坛 | 高职园林类专业课程“一课三融”教学改革探索

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科教论坛 | 高校“图形图像处理”课程“线上线下”混合式课程模式研究

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科教论坛 | 大学“数学实验”课程教学的研究与实践

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科教论坛 | 大中小科创教育协同发展探索与研究

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科教论坛 | “高等数学”前后序课程衔接的实践探索

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科教论坛 | 储能科学与工程专业建设实践剖析

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科教论坛 | “专创融合”视域下应用型高校土木工程专业课程质量提升路径研究

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科教论坛 | 数智赋能项目化教学在“工程制图”课程中的应用与探索

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科教论坛 | “三教”改革背景下高职计算机辅助设计类课程改革的探索与实践

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科教论坛 | “最优化方法与最优控制”核心课程建设研究

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创新创业 | 学科竞赛对大学生创新能力的调查研究

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创新创业 | “海上福州”战略背景下应用型创新人才培养模式探究

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创新创业 | 新质生产力背景下提升计算机专业大学生就业质量的路径研究

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创新创业 | 创新驱动下经管类专业实施“学、赛、研”融合式人才培养模式的路径分析

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创新创业 | 数字经济对河北省高职新商科大学生就业影响及对策研究

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创新创业 | 双高背景下的人才培养模式创新

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创新创业 | 数字经济背景下大学生就业形势与优化对策研究

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电子信息 | 基于改进暗通道先验的图像去雾算法

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电子信息 | 水声传感器网络节点自适应调度协议

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环境科学 | 水质监测中现场水质采样的质量控制策略

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校企合作 | 我国高校国内合作工作的发展与完善

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校企合作 | 新发展格局下增强职业教育适应性的理论与实践研究

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创新教学 | 围棋比赛中的组合数学

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创新教学 | 以医学应用为导向的“医学物理学”教学改革研究

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创新教学 | “互联网+”背景下“热力学与传热学基础”课程教学模式创新与实践研究

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创新教学 | 新工科与“双碳”背景下弹药工程与爆炸技术专业教学的多课程联动性授课策略

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