《义务教育数学课程标准（2022年版）》先后4次提出“整体性”，22次提到“关联性”，18次要求“关联性”，6次要求“结构化”。这些关键词语的出现，意味着小学数学教学要重视对学习内容的组合，对知识进行结构化的重（试读）...
登录
