《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）提出，应强化情境设计与问题提出。这一教学理念体现出情境与问题是相辅相成的，情境能够化抽象为具象，辅助学生理解和发现问题。笔者首先从“以问启思”的（试读）...
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