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实境淬炼成长坐标:中职计算机“工作室制”育人的十三年探索-中国信息化2024年11期

实境淬炼成长坐标:中职计算机“工作室制”育人的十三年探索

作者:王琦伟 字体:      

一、成长明标:中职计算机教育发展的必经之路

中职计算机专业教育在落实过程中面临着情景教学、任务性引导和专业化实践载体的缺失,这限制了教育质量的提升和学生能力的全面发展。针对上述挑战,中职教育需采用“工作(试读)...

中国信息化

2024年第11期