摘要：传统的智能汽车技术专业课程体系由一批较为独立的课程组成，知识点之间的关联不够清晰，导致学生学习缺乏较为明确的学习目标，知识的应用能力不足，难以建立专业整体框架。据此，结合孙康宁教授提出的教学方法（试读）...
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