小学生思维活跃、好奇心强，教师在筛选课程资源、设计教学活动时，要考虑学生的这一特点。教师应从大单元教学的视角出发，探索多种多样的教学模式，让学生感受到美术学习的乐趣，激发学生对美术学习的兴趣，进而切实（试读）...
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