摘要：针对传统C语言程序设计课程教学中存在的理论与实践脱节、缺乏互动等问题，文章构建并实施了基于BOPPPS模型的研究性课堂教学模式。该模式强调理论与实践结合、教与学互动、学生与学生互动，并融合线上线下教学资（试读）...
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