《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调，项自式学习的设计以解决现实问题为重点，要求学生体会数学知识的价值，以及数学与其他学科的关联。对此，教师应积极引人项目式学习，设计形式多样的数学活动，一方面满足（试读）...
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