［摘要］ 教育写作需要让教师经历一个“始于学习，落于实践，精于研究，成于表达，终于琢磨”的完整过程。案例是一位青年教师在研读学科新课标的基础上，基于小学数学课例围绕核心素养确定教学目标，进行教学设计、实（试读）...
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