摘要：小学高年级阶段，学生在生理和心理方面正经历着显著变化，此时班级管理工作的质量，会深深影响他们的成长轨迹。以往教师掌控一切、以管控为主的“管理学生”模式，在实践里逐渐暴露出诸多不足，难以满足学生发（试读）...
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