摘要：随着“双减”政策的深入实施，小学语文教学正面临着作业数量与质量的双重优化要求。本文针对小学高段语文写作教学，探讨分层作业设计的理论基础、实施原则及具体策略。研究认为，基于学生个体差异的分层作业设（试读）...
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