摘要：在核心素养教育背景下，小学语文阅读教学需以语言文字运用为核心，通过系统化策略提升学生语用能力。本文整合当前研究成果，从文本语言品味、表达逻辑揣摩、语用实践开展三个维度，结合《火烧云》《鸟的天堂》（试读）...
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