【摘 要】 “双减”政策强调小学阶段各学科应落实减负增效的目标，推动学生学科核心素养的有效培养。因此，教师在进行小学数学作业的设计与规划时，需要开展多学科融合的教学，通过多学科之间的知识渗透和融合（试读）...
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