【摘 要】 合作探究作为一种能有效激发学生自主学习的教学手段，在“双减”政策背景下尤为适用于课堂教学。文章对国家的“双减”政策进行了深入解读，并针对当前初中生物教学中存在的问题，从设置合作探究小组（试读）...
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