摘要：针对计算机专业弱电课程教学中知识体系割裂、实验设备受限及评价维度单一等问题，本研究以数字电路、模拟电路与电路分析课程为案例，结合文献研究与实证分析方法，提出人工智能赋能的系统性改革方案。通过重构（试读）...
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