【摘 要】 根据医学生培养最终需服务于临床的实际需求，以往传统的“灌输式”和单一的情景模拟教学模式已无法满足新时代医学生对知识的需求。增强临床意识与激发学生学习兴趣应成为教学的首要目标。文章采用问（试读）...
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