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群文阅读下小学生语文读写能力双向提升策略*-漫科学2024年11期

群文阅读下小学生语文读写能力双向提升策略*

作者:周艳林 王玉霞 字体:      

【摘  要】 群文阅读是在教育教学实践模式不断创新发展的过程中涌现出的一种突破性教学模式,它指的是围绕一个或多个议题,组织学生通过集体学习以达成共识的多文本阅读过程。阅读作为语文的重要组成部分,在语(试读)...

漫科学

2024年第11期