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从分立到融合:职普融通的历史脉络、国际视角与社会影响-现代职业教育2026年01期

从分立到融合:职普融通的历史脉络、国际视角与社会影响

作者:邓红 高寿斌 字体:      

[中图分类号]G710 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2026)01-0005-04

职普融通作为一种教育政策理念,它的核心内涵是指职业教育和普通教育间相互贯通、资源共享以及互补发展。其思想渊源能够回溯到19世纪末杜威(试读)...

现代职业教育

2026年第01期