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大数据赋能职业教育增值评价:技术逻辑与实现路径-现代职业教育2026年01期

大数据赋能职业教育增值评价:技术逻辑与实现路径

作者:丁晨阳 字体:      

[中图分类号]G712 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2026)01-0097-04

一、引言

教育改革方向的把握、教育教学过程的监测以及成果的检验都离不开教育评价。2020年10月,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育(试读)...

现代职业教育

2026年第01期