【摘要】 在学前教育阶段，游戏作为促进儿童认知发展和社会性发展的重要渠道，既是幼儿园一日生活中的基础活动形式，也是干预的重要媒介。孤独症儿童在与教师、普通儿童进行共同游戏的过程中，通过模仿、练习、合作等（试读）...
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