摘要：近年来，人工智能（AI） 技术与教育的深度融合为高职院校教学带来了革新契机。文章基于 TPACK（技术整合教育内容知识） 理论，以 React 应用程序开发课程为研究对象，结合认知负荷理论构建“三阶—四环”AI 赋（试读）...
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