摘要：随着数字经济与实体经济的深度融合，智能制造产业对“数字工匠”的需求呈现出复合型、创新性的特征。针对人才培养模式固化、产教融合不足、课程实践性弱等问题，该文通过“价值引领-课程重构-师资赋能-资源协同（试读）...
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