摘要：在新工科与工程教育认证背景下，针对数据库原理及应用课程存在的教学方法比较单一、理论与实践结合不足等问题，依据课程特色与人才培养方向，从重构教学内容、采用多样化的教学方法、构建立体化教学资源、构建（试读）...
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