新课标指出，在义务教育阶段开展课程教学，教师应落实对教、学、评的统筹规划，尤其注重对“评价”的科学设计与充分利用，从拓宽评价维度和提升评价准确性出发，构建以评促教、以评促学的教学实践体系，使评价能在课（试读）...
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