随着基础教育课程改革的深化，核心素养导向下的小学英语教学对评价体系提出了更高的要求。传统小学英语评价多以教师单一评价为核心，聚焦知识记忆与分数结果，忽视了学生的主体地位、能力发展及个体差异，难以全面（试读）...
登录
